2025教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷B卷含答案 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2025教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷

B卷含答案

单选题（共75题）

1、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程

度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是()。

A.情绪宣泄

B.精神升华

C.行为补偿

D.认知改变

【答案】C

2、完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔

学派的主要代表人物的是（）。

A.韦特默

B.考夫卡

C.班杜拉

D.苛勒

【答案】C

3、下列关于素质教育的内涵理解不正确的是()。

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是促进学生特长发展的教育

C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育

D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

【答案】B

4、小吴、小李、小赵是三个要好的朋友，三个人在学习上都很认真刻苦.但是

三个人对于“为什么要好好学习”的想法却不太一样。小吴认为自己认真学习

是为了得到家人与老师的认可与表扬，小李认为自己好好学习是为了获得更多

的知识。小赵认为自己好好学习获得好的成绩而在班级中更有地位。那么，小

吴、小李、小赵的学习动机分别是()。

A.附属内驱力、自我提高内驱力、认知内驱力

B.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

C.附属内驱力、认知内驱力、自我提高内驱力

D.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力

【答案】C

5、教育研究的最终目的是()

A.揭示教育规律

B.撰写研究报告

C.发现教育问题

D.改进教育现状，促进教育发展

【答案】D

6、()原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解

和研究一个一个的具体学生。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

【答案】D

7、迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化

的经验或原理。这一理论的代表人物是（）

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.贾德

【答案】D

8、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

A.时快时慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

【答案】D

9、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳

顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。

A.素质教育

B.终身教育

C.全人教育

D.全纳教育

【答案】B

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

10、孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有

的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。

A.情感枯竭