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《比轻重》幼儿园课件

目录CONTENCT课程介绍与目标知识点梳理与讲解实践操作与互动环节游戏化学习体验设计情感态度与价值观培养家庭作业布置及家长指导建议

01课程介绍与目标

培养幼儿对物体轻重的感知能力促进幼儿观察与思维能力的发展增强幼儿的实际操作能力通过比较不同物体的重量，帮助幼儿建立对轻重的初步认识，为日后的数学学习和生活打下基础。引导幼儿观察、比较物体的轻重差异，锻炼他们的观察力和思维能力。通过让幼儿亲手操作、体验物体的轻重，提高他们的实践能力和动手能力。课程背景及意义

知识目标能力目标情感目标教学目标与要求培养幼儿的观察力、思维能力和实际操作能力。激发幼儿对物体轻重的探究兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。使幼儿能够掌握比较物体轻重的基本方法，理解轻重的相对性。

天平、不同重量的物品（如积木、水果等）、图片或实物展示。教具准备相关课件、动画或视频资料，用于辅助教学和展示。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02知识点梳理与讲解

0102轻重概念引入利用简单实验或游戏，使幼儿理解轻重是物体质量大小的表现。通过实物或图片展示，让幼儿初步感知轻重概念。

010203直接比较法间接比较法标志比较法物体轻重比较方法通过直接用手掂量两个物体来比较轻重。借助天平、秤等工具来比较物体的轻重。在物体上贴上标志，根据标志来判断物体的轻重。

80%80%100%不同场景下轻重判断在日常生活中，引导幼儿观察不同物体的轻重，如书包、玩具等。设计各种游戏，让幼儿在游戏中体验轻重的概念，如“举重比赛”、“轻物漂浮”等。组织简单的实验，让幼儿通过亲手操作感受物体的轻重，如“天平实验”、“弹簧秤实验”等。生活场景游戏场景实验场景

03实践操作与互动环节

示范操作：使用天平进行轻重比较介绍天平向孩子们展示天平，并简单介绍其工作原理和用途。演示比较过程选取两个明显轻重不同的物体，如一个苹果和一个橙子，分别放在天平的两端，让孩子们观察天平的倾斜情况，从而判断哪个物体更重。引导观察让孩子们注意观察天平平衡时的状态，理解“平衡”意味着两个物体轻重相等。

为每组孩子准备一套简易天平和小物体，如积木、玩具水果等。准备材料分组操作轮流尝试将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们自己动手使用天平比较物体的轻重。鼓励孩子们轮流操作，比较不同物体的轻重，并记录结果。030201小组活动：让孩子们动手尝试比较物体轻重

向孩子们提出一些与轻重相关的问题，如“哪个物体更重？”、“这两个物体轻重如何？”等。提出问题通过问题引导孩子们思考轻重的概念，让他们尝试用语言描述自己对轻重的理解。引导思考鼓励孩子们积极回答问题，分享自己的想法和发现。对于回答正确的孩子，给予及时的肯定和表扬。鼓励表达互动问答：加深对轻重概念理解

04游戏化学习体验设计

游戏规则玩法介绍游戏规则及玩法介绍小朋友们需要通过观察和比较不同物体的重量，来判断哪个更轻，哪个更重。游戏分为多个关卡，每个关卡中会有两个物体，小朋友们需要通过操作天平来比较它们的重量，选择正确的答案后进入下一个关卡。

在游戏开始前，老师会向小朋友们介绍游戏的目的和规则，并引导他们积极参与游戏。在游戏过程中，老师会时刻关注小朋友们的操作和选择，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成游戏。游戏过程引导与监督过程监督游戏引导

在游戏结束后，老师会公布小朋友们的成绩，并对他们的表现进行点评和总结。游戏结果总结针对小朋友们在游戏中出现的问题和不足之处，老师会进行反思和改进，提出相应的建议和指导，帮助小朋友们更好地掌握比较轻重的方法和技巧。同时，老师也会根据小朋友们的反馈和意见，不断完善游戏设计和教学方法，提高教学效果和趣味性。反思与改进游戏结果总结及反思

05情感态度与价值观培养

通过实验和观察，让幼儿认识到物体的轻重是客观存在的事实，培养尊重事实的态度。引导幼儿在比较轻重的过程中，追求准确的结果，养成严谨、细致的习惯。鼓励幼儿提出疑问，并通过实验验证自己的猜想，培养追求真理的精神。尊重事实、追求真理精神培养

010203在活动中，组织幼儿进行小组合作，共同完成实验任务，体验合作的乐趣。引导幼儿学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，培养团队意识。通过小组之间的竞争，让幼儿意识到团队合作的重要性，增强集体荣誉感。合作意识及团队精神塑造

提供丰富的实验材料，鼓励幼儿尝试不同的比较方法，激发探索欲望。引导幼儿在实验中发现问题、提出问题，并尝试解决问题，培养创新思维。通过分享和交流环节，让幼儿展示自己的实验成果和想法，增强自信心和表达能力。激发探索欲望和创新思维

06家庭作业布置及家长指导建议

家庭作业内容安排安排孩子比较家中不同物品的重量，例如玩具、水果、日用品等，让孩子通过亲手操作和体验来理解重量的概念。让孩子尝试使用简单的天平或秤来测量物品的重