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《推和拉》教案
及反思
目录
•课程介绍与教学目标
•教学内容与方法
•教学过程设计与实施
•教学效果评价与反思
•教师专业素养提升途径
•总结与展望
01
课程介绍与教学目标
《推和拉》课程背景
幼儿园阶段儿童身心发展特点
幼儿园阶段的儿童正处于身心快速发展的时期，他们好奇、好动，喜欢通过亲
身实践来探索周围的世界。
《推和拉》课程设计理念
本课程以儿童的身心发展特点为基础，结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，
通过设计富有趣味性的实践活动，引导儿童在游戏中学习，在快乐中成长。
教学目标与要求
010203
知识目标能力目标情感目标
让儿童了解推和拉的基本培养儿童的观察力、实践培养儿童团结协作的精神，
概念和原理，能够区分推能力和创新思维，提高他增强他们的自信心和成就
和拉的不同表现形式。们解决问题的能力。感。
教材分析与选用
教材特点教材内容教学方法
选用适合幼儿园阶段的教包括推和拉的基本概念、采用讲解、示范、实践等
材，内容生动有趣，图文原理、表现形式等，以及多种教学方法相结合，注
并茂，易于激发儿童的学相关的实践活动和游戏。重引导儿童主动参与、亲
习兴趣。身体验。
02
教学内容与方法
教学内容梳理
知识目标情感、态度和价值观
引导学生认识推和拉在生活中的重要
使学生理解推和拉的基本概念和原理，
性，培养其积极探索、乐于实践的科
掌握其在日常生活中的应用。
学精神。
能力目标
通过实践活动，培养学生的观察、实
验和操作能力，使其能够运用推和拉
的知识解决实际问题。
教学方法选择
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论和实践
激活学生的前知活动相结合的方式进行教学。
通过回顾学生已有的生活经验，
引导其理解推和拉的概念。
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