新课改下的英语教学工作总结6篇.docxVIP

新课改下的英语教学工作总结6篇

篇1

一、引言

在新课程改革的背景下，英语教学工作面临诸多挑战与机遇。本年度，我紧紧围绕新课改的核心要求，致力于提高英语教学质量，取得了一定的成果。下面，我将对过去一年的英语教学工作进行详细总结。

二、工作内容概述

1.教学目标与计划的制定

2.教学内容与方法的研究与改进

3.教学实施与评估

4.学生英语能力培养与提升

5.教师专业发展及团队建设

三、重点成果

1.教学目标与计划的制定

本年度，我根据新课改的要求，结合学生的实际情况，制定了明确的教学目标和计划。通过深入了解学生的英语水平，我采用了分层教学的方法，使每个学生在英语学习中都能得到针对性的指导。

2.教学内容与方法的研究与改进

在教学内容方面，我注重培养学生的英语核心素养，强调语言技能与文化知识相结合。同时，我积极引进先进的英语教学方法，如任务型教学法、项目式学习等，提高了学生的学习兴趣和主动性。

3.教学实施与评估

在教学实施方面，我注重课堂管理，营造了良好的学习氛围。通过定期的教学反思，我不断调整教学策略，以提高教学效果。在评估方面，我采用了多元评价的方式，不仅关注学生的成绩，还注重学生的口语交际能力、写作能力等综合素质的评价。

4.学生英语能力培养与提升

本年度，我通过多种途径提升学生的英语能力。除了课堂教学，我还组织了英语角、英语竞赛等活动，使学生在实践中提高英语水平。同时，我还鼓励学生利用课余时间学习英语，如阅读英文原著、观看英文电影等，以培养学生的英语兴趣和自主学习能力。

5.教师专业发展及团队建设

在教师专业发展方面，我积极参加各类培训，提高自己的教学水平。同时，我还与同事分享教学经验，共同研究教学方法，提高了整个团队的教学水平。在团队建设方面，我注重团队协作，与同事共同营造良好的工作氛围。

四、遇到的问题和解决方案

1.问题：部分学生对英语学习缺乏兴趣

解决方案：通过组织多样化的教学活动，如英语角、英语竞赛等，激发学生的学习兴趣。同时，我注重与学生的沟通，了解他们的学习需求，调整教学策略。

2.问题：学生英语实际应用能力不强

篇2

一、背景

随着新课程改革的深入推进，英语教学工作面临着新的挑战和机遇。本文旨在对过去一学年的英语教学工作进行回顾和总结，以期在今后的工作中更好地适应新课改的要求，提高英语教学质量。

二、工作总结

1.教学理念的更新

在新课改的指引下，我们认识到英语教学应以学生为中心，注重培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。因此，我们在教学过程中积极引导学生参与，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

2.教学内容的调整

根据新课改的要求，我们对英语教学内容进行了调整。在保留传统基础知识的前提下，增加了跨学科内容，将英语与文学、历史、科学等学科相结合，拓宽学生的视野。同时，我们注重培养学生的实际运用能力，通过组织英语角、戏剧表演等活动，让学生在实践中学习英语。

3.教学方法的创新

在新课改的推动下，我们不断探索和创新教学方法。采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的实践能力和自主学习能力。同时，我们运用多媒体技术，使课堂教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

4.教师队伍的建设

教师是教学活动的关键。为了适应该新课改的要求，我们加强了教师队伍的建设。组织教师参加培训，提高教师的专业素养和教学能力。同时，我们鼓励教师进行教学研究，探索更有效的教学方法，提高教学效果。

5.学生评价体系的完善

在新课改的推动下，我们完善了学生评价体系。除了传统的考试成绩，我们还注重学生的平时表现、课堂参与度、团队合作等方面，以全面评价学生的英语能力。同时，我们鼓励学生进行自我评价，促进学生的学习主动性和自我管理能力。

6.教学成果的展示

通过一学年的努力，我们取得了显著的成果。学生的英语成绩稳步提高，特别是在听力和口语方面，学生的进步尤为明显。此外，我们还组织了英语演讲比赛、写作比赛等活动，让学生在比赛中展示自己的才能，增强自信心。同时，我们的教学方法和成果也得到了家长和社会的认可。

三、存在问题及改进措施

1.存在的问题

（1）部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足；

（2）部分学生的英语应用能力有待提高；

（3）教学资源分配不均，部分地区教学条件有限；

（4）教师队伍素质参差不齐，部分教师需要进一步提高教学水平。

2.改