《小鹿斑比》整本书阅读导读教学设计.pptxVIP

《小鹿斑比》整本书阅读导读教学设计

contents目录教学目标与意义教学内容与方法教学步骤设计评价方式与标准教学资源与开发注意事项与建议

01教学目标与意义

激发学生阅读《小鹿斑比》的兴趣，引导学生主动阅读、积极思考。培养学生独立阅读的能力，提高阅读速度和阅读理解能力。通过阅读分享、小组讨论等方式，鼓励学生表达自己的阅读感受和见解。培养学生阅读兴趣和能力

让学生了解人类与自然的关系，认识到保护生态环境的重要性。鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动，保护我们共同的地球家园。通过《小鹿斑比》中生动的自然描写，引导学生感受大自然的美丽与神奇。传递生态环保理念

通过阅读《小鹿斑比》这部国际经典儿童文学作品，让学生了解不同国家的文化背景和文学风格。拓展学生的国际视野，培养学生的跨文化交流能力和全球意识。引导学生关注世界文学发展动态，提高文学素养和审美能力。拓展学生国际视野和文化背景

提升文学鉴赏能力及审美素养引导学生学习《小鹿斑比》中的文学表现手法和技巧，提高文学鉴赏能力。通过分析作品中的角色形象、情节发展等元素，培养学生的审美素养和审美情趣。鼓励学生尝试创作与《小鹿斑比》风格相似的文学作品，提升文学创作能力。

02教学内容与方法

介绍故事发生的时间、地点以及主要角色，帮助学生理解故事背景。故事背景情节梳理主题思想简要概括故事的主要情节，包括斑比的成长经历、与伙伴们的互动以及面对困境时的表现。阐述故事所表达的主题思想，如成长、勇气、爱与责任等，引导学生深入思考。030201《小鹿斑比》故事梗概介绍

详细介绍斑比、戈博、法莉等主要角色的性格特点及其在故事中的作用。主要角色介绍分析角色之间的关系，如友情、爱情、亲情等，帮助学生理解角色之间的互动和情感纽带。角色关系分析探讨作者如何运用心理描写技巧来刻画角色的内心世界，如通过语言、动作、神态等来表现角色的情感和思想。心理描写技巧角色分析及心理描写技巧探讨

分析作者如何描绘森林、草地、溪流等自然环境，营造出一个充满生机和美丽的世界。自然环境描绘阐述故事中蕴含的生态意识，如尊重自然、保护生态环境等，引导学生树立正确的生态观念。生态意识传递自然环境描绘与生态意识传递

价值观引导在解读文本的过程中，注重价值观的引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感体验通过引导学生深入阅读文本，感受故事中的情感变化，激发学生的情感共鸣。拓展活动设计丰富多彩的拓展活动，如角色扮演、小组讨论、写作练习等，让学生在轻松愉快的氛围中深入理解文本内涵。寓教于乐，激发学生情感共鸣

03教学步骤设计

播放《小鹿斑比》动画片片段，激发学生对本书的兴趣。提出问题：你们对这本书有什么期待？你们想从中学到什么？鼓励学生分享他们对本书的看法和预期目标。导入新课：激发兴趣，提出问题

将学生分成小组，每组选择一部分内容进行朗读。在朗读过程中，鼓励学生注意语音语调、情感表达等方面的技巧。朗读完成后，各小组分享自己的感受和理解，以及对所读内容的评价和思考。共读分享：分组朗读，交流感受

引导学生深入分析小鹿斑比及其他角色的心理变化，探讨他们的成长历程和性格特点。通过具体例子，让学生感受和理解作者如何通过环境描写来烘托氛围、推动情节发展。鼓励学生提出自己的见解和疑问，通过讨论和交流加深对作品的理解。深入剖析：角色心理，环境描写

鼓励学生自主选择感兴趣的作品进行阅读，并写下读后感或进行分享交流。介绍与《小鹿斑比》相关的其他作品，如作者的其他作品或同类题材的作品。通过比较阅读，让学生感受不同作品在主题、风格、表现手法等方面的异同。拓展延伸：相关作品推荐与欣赏

04评价方式与标准

010204课堂参与度评价积极参与课堂讨论，主动发言，分享个人见解。认真倾听他人观点，尊重他人意见，并能做出合理回应。在小组活动中，积极承担角色，为团队贡献力量。遵守课堂纪律，保持专注度，不随意打断他人发言。03

能够准确理解《小鹿斑比》的故事情节和人物关系。对书中的主题和寓意有深刻的理解和领悟。能够运用所学知识，对文本进行深入分析和解读。在阅读过程中，能够提出有深度的问题，并寻求解答读理解能力评价

通过阅读《小鹿斑比》，培养学生对自然和动物的热爱和敬畏之情。鼓励学生勇敢面对生活中的困难和挑战，培养坚韧不拔的品质。引导学生理解成长的意义和价值，树立正确的价值观和人生观。培养学生的同情心和善良品质，学会关爱他人和尊重生命。情感态度价值观评价

鼓励学生发挥想象力和创造力，对《小鹿斑比》的故事进行创意续写或改编。评价学生的创意表达能力时，注重其独特性和新颖性。通过写作、绘画、表演等多种形式，展示学生对文本的理解和感悟。鼓励学生在创意表达中融入自己的思考和见解，提升作品的内涵和价值。创意表达能力评价

05教学资源与开发

选择适合学生年龄段的《小鹿斑