2025年开展国家义务教育质量监测实施工作细则方案(模板) .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2025年开展国家义务教育质量监测实施工

作细则方案（模板）

根据《关于开展2025年国家义务教育质量监测的通知》要求，

2025年，XXX小学等20所中小学校被国家教育部基础教育质量监测

中心抽取为样本校，为了做好义务教育阶段德育、科学、劳动三个学

科领域的监测工作，结合我县工作实际，特制定本年度监测工作细则

方案。

一、监测目的

深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善

立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育

阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育

质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。

引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校

和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断

提升。

二、监测任务基本情况

义务教育阶段学生德育、科学、劳动三个学科领域的学习质量，

以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管

理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健康状况。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

德育：重点测查学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常

识掌握情况等。

科学：重点测查学生的科学理解能力、科学探究能力、科学思维

能力以及科学学习态度与习惯。

劳动：重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动

习惯与品质。

三、监测对象和时间

每个样本县抽取12所样本小学、8所样本初中，每所样本校抽

取30名学生。被抽中的学生，样本校校长，该校2024年春季学期四、

八年级道德与法治、科学、劳动课程教师和班主任教师以及该区县教

育管理人员均参加此次监测。样本学生名单在测试当天通过“信息上

报及抽样系统”公布。

2024年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月24日全天和

5月25日上午。由于四、八年级测试形式不同，测试场次与时间安

排也不同。具体安排如下：

表1-12024年国家监测现场测试安排（小学）

校长与教师问卷填

日期场次学生测试

答

5月2409:00-10:2

学生德育测试-

日（第一0

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

天）学生相关因素问卷（一）11:00-11:3

填答0

学生相关因素问卷（二）14:00-14:3

填答0

学生相关因素问卷（三）15:00-15:3

填答0