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《中国工艺美术史》教案

课程介绍与教学目标中国工艺美术的起源与发展各时期典型工艺美术品赏析中国传统图案与造型艺术特点地域性特色工艺美术品展示及评价现代创意设计与传统工艺美术融合探讨课程总结与拓展延伸

课程介绍与教学目标01

《中国工艺美术史》是艺术设计专业的核心课程，旨在让学生了解中国工艺美术的发展历程、艺术特色和文化内涵。课程性质课程涵盖原始社会的工艺美术、商周的青铜艺术、秦汉的漆器与玉器、魏晋南北朝的佛教艺术、唐宋元明清的陶瓷与漆器等多个时期和领域的工艺美术。教学内容通过讲授、图像解读、实物分析、讨论等多种教学方法，帮助学生掌握相关知识和技能。教学方法《中国工艺美术史》课程简介

03情感、态度和价值观培养学生对中国工艺美术的热爱和尊重，增强文化自信和民族自豪感。01知识目标掌握中国工艺美术的发展历程、主要工艺和代表作品，理解工艺美术与文化的内在联系。02能力目标能够分析不同时期的工艺美术风格特点，评价其艺术价值，运用所学知识进行创作实践。教学目标与要求

《中国工艺美术史》（田自秉著，商务印书馆出版）教材《中国陶瓷史》、《中国玉器史》、《漆器艺术》等相关书籍；学术期刊、论文、网络资源等。参考资料多媒体课件、图片、视频、实物模型等教学辅助材料。辅助材料教材及参考资料推荐

中国工艺美术的起源与发展02

原始社会的工艺美术石器工艺利用石头制作工具，如石斧、石刀等，标志着人类从自然中获取资源的开始。彩陶工艺新石器时代的彩陶，以红陶、灰陶为主，表面绘有黑色或红色的几何图案，体现了原始人类对美的追求。纺织工艺利用植物纤维和动物皮毛制作衣物和饰品，如草席、兽皮衣等。

商周时期青铜器达到高峰，器型丰富多样，如鼎、爵、尊等，表面铸有精美的纹饰和铭文。青铜器工艺玉雕工艺漆器工艺玉被视为吉祥、权力的象征，玉雕作品如璧、琮等，雕刻精细，寓意深远。漆器在奴隶社会得到发展，以木胎为主，表面髹漆并彩绘，具有防腐防潮的特性。030201奴隶社会的工艺美术

封建社会的工艺美术瓷器成为代表中国文化的工艺品，如青瓷、白瓷、彩瓷等，造型各异，釉色丰富。金银器及铜铁器等金属工艺品在封建社会得到广泛应用，如金壶、银盘等。石雕、木雕、竹雕等雕刻工艺在封建社会达到高峰，作品精细入微，技艺高超。古代刺绣被应用于礼品、日用品等，如彩绣、蜀绣等，图案生动，色彩鲜艳。陶瓷工艺金属工艺雕刻工艺刺绣工艺

各时期典型工艺美术品赏析03

礼器（如鼎、簋）、乐器（如钟、鼓）、兵器（如戈、矛）等。青铜器种类与功能独特的动物造型，如饕餮纹、凤鸟纹等，体现了神秘而威严的艺术风格。造型与纹饰采用范铸法和失蜡法等铸造技术，展现出古代工匠的高超技艺。工艺技术商周青铜器

漆器特色色彩鲜艳，图案精美，工艺精湛，具有实用与审美双重价值。玉器风格以和田玉为代表，造型生动，雕刻细腻，寓意吉祥。工艺技术运用镶嵌、鎏金等装饰手法，丰富了漆器和玉器的艺术表现力。秦汉漆器与玉器

唐三彩、越窑青瓷、邢窑白瓷等，代表了唐代陶瓷的高峰；宋代五大名窑（汝、官、哥、定、钧）瓷器，以简约优雅的美学著称。陶瓷成就唐代金银器工艺精湛，造型多样；宋代金银器更注重实用性与装饰性的结合。金银器发展陶瓷采用拉坯、修坯、上釉等工艺；金银器运用锤揲、錾刻、焊接等技术。工艺技术唐宋陶瓷与金银器

景泰蓝特色以蓝色为主色调，镶嵌各种颜色的珐琅质，形成独特的艺术效果。工艺技术珐琅彩采用画珐琅工艺，在瓷器上绘制图案；景泰蓝运用掐丝、点蓝、烧蓝等工艺制作。珐琅彩特点色彩鲜艳，画工精细，具有油画般的立体感和层次感。元明清珐琅彩与景泰蓝

中国传统图案与造型艺术特点04

重复与节奏通过元素的重复排列和节奏感，营造出视觉上的动态与韵律。对比与调和运用色彩、形状、大小等对比手法，同时注重整体调和，达到既对比鲜明又和谐统一的效果。对称与均衡中国传统图案中常见对称构图，体现了平衡与和谐的美学观念。传统图案的构成法则和美学原理

123如龙象征权威与吉祥，凤象征美好与和平，蝙蝠象征福气等。象征手法通过具体形象表达抽象概念，如牡丹寓意富贵，莲花寓意纯洁等。寓意表达利用汉语中音同或音近的词，构成双关语，表达吉祥或美好愿望。谐音与双关造型艺术中的象征手法和寓意表达

民间剪纸01一种以纸为材料，通过剪刀或刻刀进行镂空创作的民间艺术。剪纸作品常用于装饰窗户、墙壁等，内容多反映喜庆、吉祥等主题。年画02中国特有的一种绘画体裁，主要用于新年时张贴，内容多为吉祥图案、门神、历史故事等，寄托着人们对美好生活的向往。其他传统艺术形式03如刺绣、泥塑、陶瓷艺术等，各具特色，共同构成了丰富多彩的中国传统艺术世界。民间剪纸、年画等传统艺术形式介绍

地域性特色工艺美术品展示及评价05

起源于苏州，以精细雅致的工艺和丰富的图案著称。其丝线细腻，色彩鲜艳，针法多变，展现出江南水乡的细腻与柔美。苏绣源