初中英语人教版九年级全册常考单词（共280个）（分单元编排）.doc

PAGE9

九年级英语常考单词

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

textbook：合成词，“text”（课文）+“book”（书），想象课桌上堆满印着英文课文的书本，就是“教科书”，常考搭配“openthetextbook”（打开教科书）。

conversation：源于“converse”（v.交谈），加“-ation”变名词。回想同学间课间热烈讨论周末计划的场景，记住是“对话；交谈”，常见于听力，如“haveaconversationwith”。

aloud：读音联想“呃唠的”，晨读时大家扯着嗓子大声读单词，对应“出声地；大声地”，像“readaloud”是常考短语。

pronunciation：词根“pronounce”（v.发音），加“-ation”成名词。老师纠正发音时，强调的就是单词的“pronunciation”，注意和“pronounce”区分。

expression：“ex-”表向外，“press”是压，内心想法压出来，成了面部“表情；表达方式”，写作里描述人物会用到，如“facialexpression”。

discover：“dis-”表否定、相反，“cover”是覆盖，不覆盖就“发现；发觉”新事物，在阅读理解里常出现。

secret：读音近似“西可瑞特”，神秘的、不能说的“秘密”，如“keepasecret”（保守秘密），常考短语搭配。

grammar：谐音“歌若马儿”，想象学语法像骑马，有规则要遵循，是“语法”的意思，语法题里高频词。

repeat：“re-”有再次的意思，“peat”联想“beat”（击打），再次击打，就是不断“重复；重做”，老师让跟读会说“repeatafterme”。

note：既作名词“笔记；便条”，联想课堂上快速记笔记；也作动词“注意；记录”，如“notedown”（记下），写作常用。

pal：读音“派儿”，很亲昵，指“朋友；伙伴”，口语里说“mypal”，比“friend”更随意。

pattern：谐音“拍腾”，想象裁缝拍着布料，裁剪出有规律的图案、样式，即“模式；图案”。

physics：谐音“飞贼克斯”，物理课好像很神秘，像飞贼一样难以捉摸，指“物理；物理学”学科名。

chemistry：读音联想化学实验里的瓶瓶罐罐碰撞声，是“化学”学科，常考学科类词汇。

partner：“part”（部分）+“-ner”（人），一起做事的一部分人，就是“搭档；同伴”，小组活动常用。

increase：前缀“in-”表入、内，“crease”像“create”（创造），向内创造，数量等“增加；增长”，数学图表描述会用。

speed：读音联想“嘶逼的”，车快速行驶时发出嘶声，指“速度”，常见搭配“atahighspeed”。

ability：“able”（能的）去“e”加“ility”变名词，人的“能力；才能”，写作里阐述个人优势会提及。

active：“act”（行动）+“-ive”，爱行动的，就是“积极的；活跃的”，形容人性格，如“anactivestudent”。

attention：“at-”加强语气，“tent”像“tend”（趋向），注意力都趋向一处，就是“注意；关注”，“payattentionto”是重点短语。

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

stranger：从“strange”（adj.奇怪的；陌生的）加“-er”变人，街头遇到打扮奇特的“陌生人”，阅读里常考场景识别。

relative：和“relation”（n.关系）相关，加“-ive”指人，亲戚就是和你有亲属“关系”的人，写作介绍家庭会用。

pound：谐音“胖的”，想象提着一磅重蛋糕，关联“磅；英镑”，货币、重量单位转换常考。

dessert：对比“desert”（沙漠），多一个“s”多甜蜜，是“甜点”，饮食类话题词汇。

garden：读音“嘎蹬”，漫步花园踩石子有这声，指“花园；园子”，描述场景会提到。

admire：“ad-”加强，“mire”（惊奇），对美好事物强烈惊奇，就是“欣赏；仰慕”，情感表达用词。

tie：作名词“领带；纽带”，想象爸爸上班系领带；作动词“系；捆”，捆包裹会用，一词多义常考。

mooncake：合成词，“moon”（月亮）+“cake”（蛋糕），中秋特色“月饼”，文化类词汇。

lantern：读音“蓝疼”，想象蓝色纸糊的灯笼，夜里透出光有点