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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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2025教师三八演讲稿(3篇)

导读：本文是关于2025教师三八演讲稿(3篇)，希望能帮助到您！

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

今天我很荣幸能在这里发言，此时此刻最想说的是：作为一名女教师，

我是幸福的。在教育这片沃土上，我们一起并肩耕耘，播撒着汗水在教育

这个平台上尽情施展着才华，甚至我们还得到了比男同胞更多的关爱与支

持，这一切极大丰富了我们的生活和事业。所以在我们轰轰烈烈的庆祝我

们女教师的节日的时候，我们也要对始终默默无闻的支持和帮助我们的男

教师们说声“谢谢，谢谢你们!”

从98年参加工作到现在，屈指一算已经十年有余，十几年的工作中，

作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，其中有欢笑，

也有泪水，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就

是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小

事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释对教育事业的忠诚。

记得在上师范的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正是范”，

我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴、让家长放心的好老师。

十年的工作中，我感受到，要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，

爱得专心致志，爱得无私无畏!学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水

就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火

热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的

爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨

大推动力。

从教十载，我的教育教学中始终渗透着我对学生的爱。

1.理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动

的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的

方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对

学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，

因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。

如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我

们就应当真诚地对待他。

2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、

不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写

好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、

二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对学生内

在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生

“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋!”“死榆木疙

瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情

感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该

多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤

害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首

诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常

常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不

仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出

严格要求。其次，我善于