2025年大树妈妈教案 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

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大树妈妈教案

大树妈妈教案1

我上的一年级的音乐课内容是唱《大树妈妈》这首歌，在备

课时我想到一年级的学生活泼好动，好奇心强，而这节课的教学

基调却是温柔抒情的，如何能让学生静静地聆听、轻柔地演唱

呢？基于此，教学时要充分发挥音乐以美育人、以情感人的特点，

让学生在音乐活动中静心地、深刻地体味音乐之美。一开始我

先给小朋友们讲了一个《大树妈妈》的故事。从前，有一棵大树，

它的个子呀好高好高，每天举着茂盛的枝叶为小花、小草、小蚂

蚁们遮风挡雨，大家都管它叫大树妈妈！有一天，飞来了一只迷

路的小鸟，这只小鸟找不到妈妈了，它疲倦地停在大树妈妈手臂

上急得呜呜哭！大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈

妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暧的摇篮，随着风儿摇呀摇，

摇呀摇。

在大树妈____怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！风来了，雨

来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨。听，大树妈

妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔，多么好听。小鸟幸福

地笑了！于是我就播放《大树妈妈》这首歌，小朋友们听得很认

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

真，都沉浸在这首歌里了！我让小朋友们说说对大树妈妈印象

时，小朋友们说得可好了，有的说她是天下最好最好的妈妈，有

的说她是一个非常善良的人，还有的说她太伟大了，用自己的身

体为小鸟遮风挡雨她自己却浑身湿透了，她一定很冷。我听着孩

子们各抒己见，我发现他们懂事了，真的体会到了母爱的伟大，

知道关心别人心疼人了，这也是学习这首歌的目的之一呀。孩子

们被感动了，学起歌来也感觉轻松多了，我让他们扮演大树妈妈，

一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱，我好高兴，第一

次发现他们声音还可以这样的美（以前他们总喜欢提高了嗓门喊

唱）。

大树妈妈教案2

活动目标：

1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与

娃娃相依偎的情感。

2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。

设计思路：

本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字

里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影

不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密

的情感。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并

鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。

在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激发情感、强化语言

诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创

设自然、有趣的教育情景。

活动流程：

欣赏――熟悉对话――创编诗歌――幼儿讨论

幼儿准备：课件（大树妈妈）

活动过程：

一、引题

妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，

大树妈妈的娃娃是谁呢？

二、欣赏和感受诗歌的意境