2025年人教版高中历史中外历史纲要下第八单元质量检测试卷及答案.docVIP

第八单元质量检测

一、选择题(本大题共16个小题，每小题3分，共48分)

1．(2024·山西太原)据统计，在1946—1950年间，苏联电影中有近一半反派角色都是美国人或英国人。苏联作家高尔基在《在美国》一书中将美国人的形象定义为“无文化、傲慢、金钱至上”。漫画《最近的疯子》中出现的每位美国人都被画上了“小胡子”(希特勒的经典形象)。这反映了()

A．苏联意在增强民族凝聚力

B．意识形态影响了文艺创作

C．现代主义艺术流派的特征

D．两极格局后美苏对抗升级

[答案]B

[解析]根据材料可知，1946—1950年间苏联的电影、文学作品和漫画都贬低美国人形象，说明受到美苏冷战的影响，意识形态影响了文艺创作，B项正确；苏联与美国在意识形态领域对立，意在遏制资本主义的入侵，而不是增强民族凝聚力，排除A项；现代主义艺术流派的特征是反传统，材料并未涉及，排除C项；材料只提到苏联在文艺方面的变化，排除D项。

2．(2024·四川绵阳)1959年，美国新闻署在全球范围内举办林肯纪念活动，活动的宣传材料包括由30余位杰出的传记作家撰写的文章、图片和宣传手册，三套关于林肯生平与影响的相集，一幅描述林肯生活哲学的彩色卡通手册，林肯的图书亦被译成多国语言。美国举办上述活动主要目的是()

A．号召世界学习林肯 B．争取文化对抗优势

C．推行文化霸权主义 D．推动新闻事业发展

[答案]B

[解析]根据材料林肯作为一位在解放黑人奴隶方面做出杰出贡献的美国总统，已成为自由、正义的象征，1959年美国之所以大力在全球范围内举办林肯纪念活动，是为了宣传美国的新形象，以期在冷战中赢得第三世界好感，获得文化对抗的优势地位，B项正确；根据所学可知，20世纪50年代是美苏冷战最激烈的时期之一，宣传林肯只是美国与苏联争取霸权的一种文化手段，排除A项；根据所学可知，美国宣传林肯是为了在文化领域与苏联对抗，排除C项；根据材料并结合所学可知，宣传林肯是美国的手段之一，与美国是否要助推新闻事业的发展无关，排除D项。

3．(2024·河南周口)1961年9月，首次不结盟国家首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，25个国家的代表出席了会议，不结盟运动正式形成。此后，它在支持和巩固成员国民族独立和经济发展、维护成员国权益等方面发挥了重要作用。这表明不结盟运动()

A．确立了国际经济新秩序

B．得到社会主义国家的支持

C．以民族独立为终极目标

D．成为国际社会的重要力量

[答案]D

[解析]根据材料和所学知识可知，不结盟运动正式形成后，在支持和巩固成员国民族独立和经济发展、维护成员国权益等方面发挥了重要作用，说明不结盟运动成为国际社会的重要力量，D项正确；从材料中看不出不结盟运动确立了国际经济新秩序、得到社会主义国家的支持，排除A、B两项；实现民族独立仅是不结盟运动的目标之一，不是终极目标，排除C项。

4．(2022·海南高考)如图是1953年苏联报刊上发表的一幅漫画，它揭示了()

A．热核武器竞赛的现实 B．意识形态的斗争

C．热战一触即发的危险 D．冷战对峙的加剧

[答案]B

[解析]根据漫画内容可知，苏联人宣传美国把炮弹装饰成和平鸽的模样，这是美苏在舆论宣传和意识形态领域对抗的表现，B项正确；漫画内容揭示的是美苏之间意识形态的对抗，不是热核武器竞赛的现实，排除A项；美苏之间一直没有爆发热战，排除C项；材料中没有比较信息，不能说冷战对峙加剧，排除D项。

5．(2024·江苏无锡)20世纪70年代以前，拉美国家的外交政策意识形态色彩一直很浓。之后，他们承认国际关系中意识形态的多样化，主张不同社会制度的国家和平共处，开展“多元外交”。这一变化()

A．推动了不结盟运动正式形成

B．旨在应对欧洲走向联合带来的挑战

C．标志“一超多强”局面出现

D．顺应了世界政治格局的多极化趋势

[答案]D

[解析]根据材料可知，从意识形态色彩浓厚的外交理念到“主张不同社会政治制度国家和平共处，开展‘多元外交’”可以看出，这一变化主要是顺应了世界政治格局多极化趋势，各国综合国力的崛起是开展“多元外交”的原因，D项正确；不结盟运动在60年代已经形成，排除A项；欧洲走向联合是在60年代，与材料时间不符，也是其开展“多元外交”的对象之一，排除B项；冷战结束后，“一超多强”局面出现，是在20世纪90年代，与材料时间不符，排除C项。

6．(2024·天津南开)1990—1992年间，世界各地许多出版商感觉跟不上形势。他们发现有20多万个地名索引不得不去掉重排，有数百万张地图都已过时，而地图出版也不得不由五年一版改为一年一版。出现这一现象，主要是因为()

A．世界殖民体系彻底瓦解

B．世界格局发生了剧烈变动

C．经济全球化的发展迅速

D．社会信息化成为时代潮流

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