第15课 秦汉时期的科技与文化 课件(共48张PPT).pptxVIP

创设情境激发兴趣第15课秦汉时期的科技与文化蔡伦张仲景华佗司马迁新修统编人教版七年级上册·第三单元

《义务教育历史课程标准》（2022年版）能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用；通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值及突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力（唯物史观、家国情怀）学业要求

《义务教育历史课程标准》（2022年版）让学生了解这一时期有代表性的文化和科技方面的成就。如司马迁的《史记》、造纸术的发展、张仲景和华佗的医学进步等。通过实物，让学生知道中国早期书写材料的演变。教师在教学过程中，不仅要让学生了解上述代表性成就，而且要引导学生通过了解司马迁、张仲景等人的故事，在他们的奋斗经历中得到人生启示。

佛教的传入和道教的形成。由于社会动荡，东传的佛教得以迅速传播。同时，道教也在长期的酝酿准备中得以形成。这两大宗教在社会中的传播，与这一时期的社会动荡有着密切的关系。学习要点

叶小兵：新修统编七年级教材使用建议教师在分析新修教材的内容时，应在梳理教材知识的范围、线索、层次以及要点的同时，注意发掘历史教材内容所蕴含的思想导向和价值判断，以使学生通过历史知识的学习，进而形成对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同，形成历史自信。育人价值中华优秀传统文化的教育是历史教育的重要内容，是使学生形成文化认同的重要载体。教学中要讲清楚中国古代科技与文化成就的具体内容，概括出各历史时期的文化成就的突出特色，认识其在历史上的作用和影响，引导学生从文化的发展看历史的进步，进而形成文化自信。

1.了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医的贡献、《九章算术》、司马迁的《史记》、道教的兴起和佛教的传入等基本史实。（史料实证）2.知道这一时期科技、文化取得突出成就的原因。（唯物史观、历史解释）3.认识秦汉时期我国科技在世界上的领先地位及其对人类文明的巨大贡献。（家国情怀）教学目标重点难点难点

1.通过了解蔡伦生平及其改进造纸术的相关事迹，知道造纸术对中国和世界的重要影响，培养文化自信；2.通过历史遗迹，了解张仲景、华佗在医学方面的成就；通过知识拓展，了解《九章算术》的特点；3.通过了解司马迁的生平和《史记》，学习司马迁的精神；4.知道道教的产生和佛教的传入，分析其广泛传播的原因。学习目标重点重点重点

单元导语概括本单元历史学习内容的主要范围、基本线索以及重要的史事，使学生初步了解单元学习的内容。时间轴展现本单元所涉历史的发展进程，并表示出重要史事和时间，使学生的学习建立在历史时序基础上。学习要点列出本单元学习在历史知识和历史学习方面的要点，使学生对本单元的历史学习能有清晰的定位。

课前导语引出本课的学习内容，激发学生的学习兴趣。相关史事提供相关史事，作为课文知识的补充。人物扫描对所学的重要历史人物进行具体的介绍。

材料研读列出简要的历史材料，并提出思考问题。相关史事提供相关史事，作为课文知识的补充。

想一想结合学习内容提出问题，引导学生讨论。

学史崇德学习杰出历史人物的原型，明理、修德。

课后活动设置了两道题，题型灵活，多是开放式的，使学生复习巩固所学，在解题过程中提高历史核心素养。知识拓展介绍相关知识，进一步拓展学生的知识面。

这些配合单元和课题学习的栏目，实际上就构成了一个较为完整的学习系统，加强了教材作为“学本”的功能。教师在备课时应分析这些栏目的学习作用，在教学时用好这些栏目，促进学生历史核心素养的培养和发展。在我们实际的教学中，这些栏目可以在课堂教学中直接使用。例如，对“单元导语”“课前导语”，老师可以提出相应的要求，由学生自主阅读并进行进一步的思考；对“人物扫描”“知识拓展”等栏目可让学生在预习时进行提前学习和理解；对“相关史事”栏目，要根据具体情况加以处理，涉及重要问题的，应该和课文正文内容一起进行必要的讲解；属于补充性内容的，可以让学生自己阅读。还有些栏目，比如说“材料研读、学史崇德”“想一想”等栏目，要在课中或者课后组织学生进行研讨。

一造纸术的发明二医学、数学与农学的成就三司马迁与《史记》四道教和佛教

秦汉时期是我国古代科技与文化的重要发展时期，对中国社会和历史产生了巨大影响。历史老师为了让学生进一步了解其发展情况，认识当时的代表人物及其成就，为此设计了一场主题为“研学路线——探访历史遗迹”的主题学习活动，请你参与……情境串新知

研学第一站：陕西汉中蔡伦墓和祠蔡伦墓和祠，是为中华民族“四大发明”之一造纸术的发明人蔡伦所建。其对蔡伦造纸术的学术研究和档案整理具有重要意义。在纸问世之前，古人用什么作为书写的载体？有什么优缺点？

一、造纸术的发明在纸问世之前，古人用什么作为书写的载体？有什么优缺点？陶器