大班科学教案纸的力量.pptxVIP

大班科学教案纸的力量

目录contents课程背景与目标教学内容与方法纸的力量原理剖析实验活动组织与指导成果展示与评价反馈拓展延伸与家园共育建议

01课程背景与目标

0102背景介绍通过纸的力量这一主题，可以引导幼儿探索纸的奥秘，培养其对科学的兴趣和好奇心。纸作为日常生活中常见的材料，具有丰富的科学内涵和广泛的应用价值。

培养幼儿的观察、实验和探究能力，激发其科学思维和创造力。引导幼儿认识科学在生活中的重要性，培养其热爱科学和尊重科学的态度。让幼儿了解纸的基本性质和特点，如吸水性、承重性、柔韧性等。教学目标与意义

本教案适用于大班幼儿，年龄在5-6岁之间。这个年龄段的幼儿已经具备了一定的认知能力和动手能力，对周围的事物充满了好奇心和探究欲望。通过纸的力量这一主题，可以满足幼儿的好奇心和探究欲望，同时培养其观察、实验和探究能力。适用年龄段及特点

02教学内容与方法

了解纸的材料、结构、吸水性、透气性、柔韧性等基本性质。纸的基本性质力的概念纸的承重力理解力的定义、方向、大小和作用点，以及力的合成与分解。通过实验探究纸在不同条件下的承重力，理解纸的力量与形状、结构的关系。030201知识点梳理与整合

纸的吸水性与承重力的关系。准备不同材质的纸和水，观察不同纸吸水后的承重变化。实验一纸的折叠与承重力的关系。将纸折叠成不同形状，如三角形、四边形等，比较其承重力的差异。实验二纸的剪切与承重力的关系。将纸剪切成不同形状和大小的纸片，探究其承重力的变化。实验三实验设计与操作示范

探究式学习方法应用观察法引导学生观察实验现象，记录数据，分析纸的力量与形状、结构的关系。讨论法组织学生进行小组讨论，分享实验心得和发现，提出问题和解决方案。实践法鼓励学生动手实践，参与实验设计和操作过程，培养实践能力和科学探究精神。

03纸的力量原理剖析

纤维、填料、胶料和色料等。纸张的基本构成纤维的排列、交织和结合方式决定了纸张的基本性质。纸张的纤维结构包括厚度、密度、平滑度、吸墨性等。纸张的物理性质纸张结构与性质概述

纸张在受力时，内部会产生应力和应变，表现为弯曲、拉伸或压缩等变形。应力与应变纸张在一定程度内具有弹性，能恢复原形；超过一定限度则发生塑性变形。弹性与塑性纸张的强度指其抵抗破坏的能力，韧性则是其在受力时吸收能量的能力。强度与韧性力学原理在纸张上体现

不同类型纸张性能比较如印刷纸、书写纸等，要求白度高、吸墨性好、平滑度高。如牛皮纸、瓦楞纸等，要求强度高、耐破度好、具有一定的防潮性。如滤纸、绝缘纸等，具有特定的功能和性能要求。如卫生纸、餐巾纸等，要求柔软度好、吸水性强。文化用纸包装用纸工业用纸生活用纸

04实验活动组织与指导

注意事项确保所有材料安全、无毒。提前检查所有工具，确保完好无损。根据幼儿年龄和动手能力，选择合适的纸张类型和工具。实验材料：各种类型的纸张（如打印纸、牛皮纸、瓦楞纸等）、剪刀、胶水、尺子、砝码等。实验材料准备及注意事项

分工合作每组内部分工明确，如有人负责剪纸、有人负责粘贴、有人负责测量等。鼓励幼儿相互协作，共同完成实验任务。分组策略将幼儿按照兴趣、能力等因素分成若干小组，每组4-5人。教师角色在实验过程中，教师作为引导者和观察者，提供必要的指导和帮助，同时记录幼儿的表现和实验结果。小组分工合作策略部署

过程记录01鼓励幼儿用文字、图画或照片等方式记录实验过程，包括使用的材料、操作步骤、遇到的问题及解决方法等。这有助于培养幼儿的观察力和表达能力。数据收集02引导幼儿使用测量工具（如尺子）对实验结果进行量化记录，如纸张的承重能力、弯曲程度等。同时，鼓励幼儿用语言描述实验现象和结果。结果分析03在实验结束后，组织幼儿对收集到的数据进行整理和分析，引导他们发现纸张类型与力量之间的关系，并尝试解释原因。这有助于培养幼儿的逻辑思维能力和科学探究精神。过程记录和数据收集方法

05成果展示与评价反馈

03图文报告让孩子们用文字和图片记录实验过程和成果，制作成图文报告进行展示，锻炼孩子们的表达能力。01实物展示将孩子们制作好的纸结构作品进行集中展示，让大家直观感受到纸的力量和创意。02视频展示录制孩子们进行实验的过程和成果，通过视频形式进行展示，增加观感和参与度。实验成果展示形式选择

评价孩子们在实验过程中是否能够发挥创意，尝试不同的方法和思路。创新性评价孩子们制作的纸结构作品是否具有一定的实用性和稳定性。实用性评价孩子们在小组合作中的表现，是否能够积极参与、互相协作。团队协作在实验前向孩子们明确评价标准，并在实验过程中进行观察和记录，最后根据标准对孩子们的成果进行评价。实施过程评价标准制定及实施过程

通过让孩子们填写反馈表、进行小组讨论或口头反馈等方式收集意见。收集方式对收集到的反馈意见进行整理和分类，针对问题进行改进和优化，同时及时给予孩