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四年数学下册《乘法运算律》教学设计一等奖

1、四年数学下册《乘法运算律》教学设计一等奖

一、创设情境，交代研讨任务

师生做卡片游戏。出示卡片：

37+8=8+37a+b=b+a24+15+45=24+（15+45）

(a+b)+c=a+(b+c)403+627+597=627+（403+597）

师拿起一张卡片，让生读出算式并回答运用了什么运算律？你是怎样理解的？

师：看来同学们对加法运算律掌握的不错。通过单元导学课，同学们还知道了乘法有哪些运算律？

生：乘法交换律、乘法结合律

师：有关乘法交换律、乘法结合律的知识你还知道什么？

生：用字母表示。乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)（板书）

师：看来同学们通过单元导学课的学习，收获真不少。

师：同学们看卡片，说运用了什么运算律？

22×18=18×227×25×4=7×（25×4）

生：22×18=18×22运用了乘法交换律，7×25×4=7×（25×4）运用了乘法结合律。

师：你是怎样理解的？

生回答不出来，这是同学们的疑惑，也是这节课我们重点解决的问题。板书课题：

乘法运算