幼儿园大中小班优质课教案课件《火柴棒拼小人》.pptxVIP

幼儿园大中小班优质课教案课件《火柴棒拼小人》

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计知识拓展与延伸安全注意事项总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

火柴棒拼小人是一种富有创意和想象力的手工活动，通过使用火柴棒和胶水等材料，孩子们可以拼搭出各种形态的小人，锻炼手眼协调能力和空间想象力。火柴棒拼小人的起源可以追溯到民间手工艺，它不仅是一种儿童游戏，也是一种独特的艺术形式，能够激发孩子们的创造力和审美能力。火柴棒拼小人背景

教学目标通过火柴棒拼小人的课程，培养孩子们的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时让他们了解民间手工艺的文化背景和艺术价值。教学意义火柴棒拼小人作为一种有趣的手工活动，能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的动手实践能力和艺术素养。同时，通过小组合作的形式，还能培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。教学目标与意义

本课程适用于幼儿园大中小班的孩子，不同年龄段的孩子可以根据自身能力选择不同难度的拼搭任务。建议每个课时为40分钟，每周安排1-2次课程，连续进行4-8周，以确保孩子们能够充分掌握火柴棒拼小人的技巧和方法，并创作出满意的作品。适用年龄段及课时安排课时安排适用年龄段

02教学内容与方法

选择无毒、无害的火柴棒，确保孩子们在拼搭过程中的安全。安全火柴棒火柴棒数量与种类辅助材料根据课程需要，准备足够数量的火柴棒，并可选择不同颜色、形状的火柴棒以增加趣味性。准备适量的胶水、剪刀、彩笔等辅助材料，以便孩子们在拼搭过程中使用。030201火柴棒材料选择与准备

讲解火柴棒的基本拼搭方法，如拼接、交叉、堆叠等，让孩子们掌握基本的拼搭技能。基本拼搭技巧通过现场示范或多媒体课件展示，引导孩子们观察和理解火柴棒的拼搭过程。示范拼搭过程让孩子们在老师的指导下，动手尝试基本的拼搭技巧，加深对拼搭方法的理解和掌握。孩子们动手实践拼搭技巧讲解及示范

创意构思引导与实践引导孩子们观察与思考通过展示各种火柴棒拼搭作品，引导孩子们观察、思考并激发他们的创作灵感。鼓励孩子们自由创作提供足够的火柴棒和辅助材料，鼓励孩子们自由发挥想象力，创作出独具特色的火柴棒小人。创作过程指导与协助在孩子们创作过程中，老师给予适时的指导和协助，帮助孩子们解决遇到的问题，提升他们的创作能力。

03互动环节设计

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。分组给每个小组分发一定数量的火柴棒，要求幼儿们在规定时间内合作拼搭出一个小人。任务布置在拼搭过程中，教师巡回指导，引导幼儿们发挥想象力，鼓励他们尝试不同的拼搭方法。教师指导小组合作拼搭活动

分享交流鼓励幼儿们分享自己的拼搭过程和心得体会，引导他们关注其他小组的作品，并发表自己的看法和建议。作品展示拼搭完成后，每个小组选派一名代表，将本组的作品展示给其他幼儿和教师。教师点评教师对每个小组的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，同时指出需要改进的地方。分享交流，互相评价作品

邀请幼儿们的家长来到课堂，共同参与亲子互动环节。家长邀请给每个家庭分发一定数量的火柴棒，要求家长和孩子一起合作拼搭出一个小人。亲子任务鼓励家长和孩子一起分享自己的拼搭过程和感受，引导他们互相欣赏和尊重对方的作品。同时，教师也可以借此机会与家长交流幼儿的在园表现和发展情况。互动交流亲子互动，家长参与课堂

04知识拓展与延伸

火柴棒最早出现在19世纪，由英国人沃克发明。早期火柴棒主要用于点燃烟草和蜡烛，后来逐渐普及到家庭生活中。火柴棒的历史火柴棒除了用于点燃物品外，还可以作为手工制作材料。在艺术创作领域，火柴棒因其独特的形状和质感而备受青睐。火柴棒的用途了解火柴棒的历史和用途

利用火柴棒作为拼接材料，可以制作出各种形态各异的小人形象。通过不同的拼接方式和组合，可以表现出小人的动作和神态。火柴棒拼小人将火柴棒粘贴在画纸上，可以制作出具有立体感和质感的画面。火柴棒的排列和组合方式可以形成不同的纹理和色彩效果。火柴棒画利用火柴棒作为雕塑材料，可以制作出各种立体造型。通过不同的组合和搭建方式，可以表现出雕塑的形态和空间感。火柴棒雕塑探讨火柴棒在艺术创作中的运用

牙签拼画01利用牙签作为拼接材料，可以制作出各种精美的画面。牙签的细小和精致感使得画面更加细腻和逼真。吸管雕塑02利用吸管作为雕塑材料，可以制作出各种轻盈和通透的立体造型。吸管的柔韧性和可塑性使得雕塑更加生动和有趣。纸艺手工03利用纸张作为手工制作材料，可以制作出各种形态各异的纸艺作品。纸张的易塑性和可折叠性使得纸艺作品更加多样化和富有创意。欣赏其他类似创意手工作品

05安全注意事项

使用火柴棒前，老师应检查每根火柴棒是否完整，去除有毛刺或破损的火柴棒。教育幼儿正确使用火柴棒，不挥舞、不戳人，避免造成伤害。火柴棒应存放在幼儿触及不到的地方，使用时由老师统一发放。使用火柴棒时的安全规范