教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷【易错题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

2.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

3.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

4.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

5.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

6.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

7.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

8.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

9.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

10.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

二.填空题(共10题，共44分)

1.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

4.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

5.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

6.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

7.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

8.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

9.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

10.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

2.真空也可以传播声音。（??）

3.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

4.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

6.弦的音高与制作材料有关。（??）

7.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

8.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

9.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

10.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.声音是怎样进行传播的？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.