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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
2.当我们吹笛子时,我们听到了声音,这是因为(??)。
A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音
3.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
4.下列关于声音说法正确的是(??)。
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播
C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
D.声音在水中比在空气中传播速度慢
5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛,当吹这些管的时候,(?)。
A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高
6.小明发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。
A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些
7.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。
A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定
8.声音产生的根源是(??)。
A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动
9.听诊器的探头与(??)的作用相似。
A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭
10.声音可以向(???)传播。
A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向
二.填空题(共10题,共36分)
1.耳蜗将(???)转化为听觉信号,经听觉神经传递给大脑,我们就感受到了声音。
2.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的(???),即音量。按不同的钢琴琴键,改变的是声音的高低,可以用(???)来描述。
3.我们制作的“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。
4.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的(???),尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的(???)改变了。
5.声音是由物体的(???)产生的,(???)停止声音就停止了。
6.声音能在(???)体,(???)体,(???)体中传播。
7.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。
8.物体在振动时也会引起(???),并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
9.用同样的力量击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音越(???)(选填“高”或“低”)
10.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠(???)发出(???)的声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.真空也可以传播声音。(??)
2.拉伸皮筋就能使其发出声音。(??)
3.用相同的力敲击铝片琴,琴片越短,振动越慢,发出的声音越低。(??)
4.空气是声音传播的主要物质,声音在真空中的传播速度更快。(??)
5.声音可以在气体、液体、固体中传播。(??)
6.听小骨是内耳的一部分。(??)
7.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
8.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)
9.管乐器一般由带孔的管子组成。(??)
10.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.为什么说“一个巴掌拍不响”?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
4.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
七.材料题(共1题,共6分)
1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)
思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?
八.综合题(共3题,共19分)
1.观察下面这张图,同学丙在写字,同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。
①同学甲和同学乙听到的声音相比,(?
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