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胖乎乎的小手优质课堂教案设计(整理1)

目录CONTENTS课程介绍与目标胖乎乎小手特点分析优质课堂教学策略设计实践活动安排与指导建议评价反馈及改进措施总结回顾与展望未来

01CHAPTER课程介绍与目标

课程背景与意义现代社会对儿童健康成长的关注度不断提高，儿童手部精细动作能力的发展受到广泛关注。“胖乎乎的小手”课程旨在通过一系列有趣的活动，帮助儿童锻炼手部肌肉，提高手部精细动作能力，为儿童全面发展打下基础。

让儿童了解手部的构造和功能，认识手部肌肉和关节。知识目标能力目标情感目标通过实践活动，提高儿童的手部精细动作能力，如抓握、捏取、穿插等。培养儿童对手部动作的自信心和兴趣，增强自我认知和自我管理能力。030201教学目标与要求

手部构造与功能介绍；手部精细动作训练；手部保健知识。教学内容讲解演示法；实践操作法；游戏互动法。教学方法教学内容与方法

02CHAPTER胖乎乎小手特点分析

胖乎乎的小手通常具有较为丰满的手掌，手指根部和手掌连接处肉感明显，整体给人一种圆润、可爱的感觉。手掌肉感丰富与细长型手指相比，胖乎乎的小手手指较短，指节较粗，这种手指形状使得手部动作更加笨拙、有趣。手指短粗由于手部脂肪较多，胖乎乎的小手的皮肤通常更加细腻、光滑，触感柔软。皮肤细腻形态特征描述

功能作用探讨抓握能力虽然胖乎乎的小手看起来笨拙，但实际上它们具有很好的抓握能力，能够牢固地握住物品，这对于婴幼儿来说是非常重要的。手部协调能力随着婴幼儿的成长，胖乎乎的小手会逐渐发展出手部协调能力，能够进行更精细的动作，如捏、拿、抓等。感知能力胖乎乎的小手具有丰富的神经末梢，这使得婴幼儿能够通过手部触摸来感知世界，促进感知能力的发展。

由无意识到有意识婴幼儿在成长过程中会逐渐意识到自己的手部动作，并学会控制自己的手部行为，使其更加符合自己的意愿和需求。由笨拙到灵巧随着婴幼儿的生长发育，胖乎乎的小手会逐渐变得更加灵巧，能够进行更复杂的动作和更精细的操作。由单一到多样婴幼儿的手部动作在发展过程中会逐渐多样化，从最初的简单抓握到后来的捏、拿、抓、握等多种手部动作的组合运用。发展变化规律

03CHAPTER优质课堂教学策略设计

通过展示胖乎乎的小手在日常生活中做各种事情的图片或视频，让学生感受到小手的可爱和实用性，从而引发学生的学习兴趣。创设生活化情境设计一些与小手相关的游戏，如“小手猜拳”、“小手抓东西”等，让学生在游戏中体验小手的灵活性和协调性，增加学习的趣味性。游戏化情境提出与小手相关的问题，如“为什么小手会胖乎乎的？”、“小手能做什么？”等，引导学生思考并探究答案，激发学生的求知欲。问题化情境情境创设与激发兴趣

123通过讲解小手的生理结构、功能特点等相关知识，让学生了解小手的构造和作用，为后续的技能训练打下基础。知识讲解教师示范正确的洗手、护手方法以及简单的手部按摩技巧，让学生了解如何保护自己的小手，同时培养学生的自理能力。示范操作组织学生进行洗手、护手等实践操作活动，让学生在实践中掌握相关技能，培养学生的动手能力和卫生习惯。实践操作知识传授与技能训练

通过引导学生观察、感受自己的小手，让学生体验到小手的独特之处和重要性，从而培养学生的自爱、自尊情感。情感体验教育学生珍惜自己的小手，懂得保护自己的身体健康；同时引导学生关注他人的手，学会尊重和关心他人。价值观引导通过欣赏与小手相关的艺术作品（如手绘画、手工艺品等），让学生感受到小手的美感和创造力，培养学生的审美情趣和艺术素养。美育渗透情感培养与价值观塑造

04CHAPTER实践活动安排与指导建议

设定观察目标制定观察计划实施观察并记录分析与反思观察记录胖乎乎小手成长过程确定观察胖乎乎小手的成长变化，如手掌大小、手指长度、手纹变化等。在观察过程中，注意小手的细节变化，及时记录下来，并整理成观察日记或成长手册。每周或每月定期观察并记录小手的变化，可以使用照片、视频或文字描述等方式。根据观察记录，分析小手成长的特点和规律，反思教育方法和效果，为下一步的教育提供参考。

结合小手的特点和兴趣爱好，确定手工艺品的主题，如制作手印画、手指玩偶等。确定手工艺品主题准备材料和工具制作手工艺品展示成果并分享根据手工艺品主题，准备相应的材料和工具，如颜料、纸张、剪刀、胶水等。在老师或家长的指导下，让小手动手制作手工艺品，注意安全和卫生。将小手制作的手工艺品展示出来，与其他小朋友分享制作过程和经验，增进彼此之间的交流和友谊。制作手工艺品展示成果

将观察记录和手工艺品成果整理成册或制作成PPT等展示形式。整理观察记录和手工艺品成果组织小手们进行分享交流活动，让他们讲述自己的观察记录和手工艺品制作过程，分享自己的心得体会和感受。组织分享交流活动在分享交流过程中，认真倾听小手的发言，给予积极的鼓励和支持，激发他们的自信心和表