课题申报书：数智赋能唐代敦煌供养人服饰演变研究与当代转译.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数智赋能唐代敦煌供养人服饰演变研究与当代转译

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

目前，关于唐代敦煌供养人服饰的研究已经取得了一定的成果。学者们从历史、艺术、宗教等多个角度对敦煌供养人服饰进行了深入探讨，揭示了其独特的文化内涵和艺术价值。然而，现有研究多集中于对敦煌供养人服饰的静态描述，缺乏对其演变过程的动态分析。同时，对于唐代敦煌供养人服饰在当代的转译与应用，也缺乏系统的研究。

（二）选题意义

唐代敦煌供养人服饰作为中国古代服饰文化的重要组成部分，具有极高的历史、艺术和文化价值。通过对唐代敦煌供养人服饰演变过程的研究，可以更全面地了解中国古代服饰文化的演变规律，为当代服饰设计提供有益的借鉴。同时，将唐代敦煌供养人服饰的元素融入当代服饰设计，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，提升当代服饰的文化内涵。

（三）研究价值

本研究旨在揭示唐代敦煌供养人服饰的演变规律，为当代服饰设计提供理论支持。通过将唐代敦煌供养人服饰的元素融入当代服饰设计，可以丰富当代服饰的审美层次，提升其文化内涵。同时，本研究对于推动中华优秀传统文化的传承与发展，也具有一定的现实意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示唐代敦煌供养人服饰的演变规律；

分析唐代敦煌供养人服饰在当代的转译与应用；

提出基于唐代敦煌供养人服饰的当代服饰设计策略。

（二）研究对象

唐代敦煌供养人服饰及其在当代的转译与应用。

（三）研究内容

唐代敦煌供养人服饰的历史背景与文化内涵；

唐代敦煌供养人服饰的演变过程与特点；

唐代敦煌供养人服饰在当代的转译与应用；

基于唐代敦煌供养人服饰的当代服饰设计策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将遵循“历史梳理—演变分析—当代转译—设计策略”的研究思路，首先对唐代敦煌供养人服饰的历史背景与文化内涵进行梳理，然后分析其演变过程与特点，接着探讨其在当代的转译与应用，最后提出基于唐代敦煌供养人服饰的当代服饰设计策略。

（二）研究方法

文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解唐代敦煌供养人服饰的历史背景、文化内涵及其演变过程；

实物分析法：通过对敦煌莫高窟供养人画像等实物资料的分析，揭示唐代敦煌供养人服饰的特点与演变规律；

案例分析法：选取具有代表性的当代服饰设计案例，分析唐代敦煌供养人服饰在当代的转译与应用；

设计实践法：通过设计实践，验证基于唐代敦煌供养人服饰的当代服饰设计策略的有效性。

（三）创新之处

研究视角的创新：本研究将唐代敦煌供养人服饰的演变过程与当代转译相结合，从历史、艺术、设计等多个角度进行综合分析；

研究内容的创新：本研究不仅关注唐代敦煌供养人服饰的静态描述，更注重对其演变过程的动态分析；

研究方法的创新：本研究将文献分析法、实物分析法、案例分析法与设计实践法相结合，形成一套系统的研究方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究团队具有丰富的敦煌学研究经验，熟悉唐代敦煌供养人服饰的历史背景与文化内涵。同时，团队成员在当代服饰设计领域也具有一定的实践经验和理论积累，为本研究提供了坚实的基础。

（二）保障条件

资料保障：研究团队已收集了大量的敦煌学文献资料和实物资料，为本研究提供了充足的资料支持；

技术保障：研究团队具备运用现代设计软件进行服饰设计的能力，为本研究提供了技术保障；

资金保障：本研究已获得相关资助，为研究工作的顺利进行提供了资金保障。

（三）研究步骤

第一阶段：历史梳理与文化内涵分析（1-3个月）；

第二阶段：演变过程与特点分析（4-6个月）；

第三阶段：当代转译与应用分析（7-9个月）；

第四阶段：设计策略提出与验证（10-12个月）；

第五阶段：研究报告撰写与成果总结（13-15个月）。

（课题设计论证共1588字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案