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高三数学下学期圆锥曲线之联立法-讲义(教师版).pdf

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圆锥曲线之联立法

一、课堂目标

1、熟练掌握联立法的应用步骤;

2、对圆锥曲线各类型题有初步的认知。

二、方法说明

在圆锥曲线这部分,参照解决问题类型的区别,大致分为这些题型:弦的垂直平分线问题、动弦过定点

问题、已知定点求过该定点的弦的问题、共线向量问题、面积问题、弦长为定值问题、角度问题、四点

共线问题、范围问题、存在性问题等等。

显然,若以问题分类,无疑学习压力是巨大的,我们需要找到一种通法来解决所有问题,这种通法就是

基于设而不求思想的联立法。

【备注】

1、在方法类讲义用,用方法说明替代了高考链接,因为对于一个方法的使用是灵活的,方

法类的讲义在各版本试卷中是通用的,指向某套考卷意义不大,在这里重点为学生讲解这

种方法用在什么类型题中,在后续的类型题讲义中,我们会重点解释该类型题的高考链

接。

2、同时为了证明此方法为通法,本节所涉及练习题,全部为2020年各版本高考卷圆锥曲

线压轴真题,涉及版本为:老全国文理卷、新全国卷(山东)、北京卷、天津卷、浙江

卷。

三、知识讲解

1.知识回顾

1

【备注】

提问环节,对圆锥曲线基础知识点选择性提问,如果学生对于这部分基础掌握有问题,老

师自行带学生回顾,本讲义难度有所提升,只做方法应用讲解,不单独做基础梳理。

2.方法提升

方法引入

1.若直线与抛物线交于两点,且两交点的纵坐标为、,若,则直线恒过定

点.

【备注】

讲解逐字稿参考:

这是一道简单的圆锥曲线动弦过定点问题,我们来分析一下题干。

我们要证明一条直线过定点,在学习直线的时候我们就知道,本质是要求解

出与m的关系,特殊情况下,当b可以求解为具体常数,则当为0时,即为我们要求

解的定点。

而在题干中,我们知道的条件为,我们要想得到,就需要得到关于的等式

进行求解,所以我们的思路是得到和与的关系算式,代入原式进行换元。

而要想得到和与的关系算式,我们可以将直线方程与抛物线方程进行联立,联立后必

然得到一个关于或者关于的一元二次方程,利用一元二次方程根与系数关系,也就是韦

达定理,我们便得到了得到与的关系算式。

通过联立圆锥曲线与直线方程,利用一元二次方程性质,从而到的交点坐标与未知系数之

间的关系式,避免对交点进行直接求解,进而解决问题的这种方法,我们称为联立法。

注意:

1、结合问题进行联立法的引入,这里可以带学生回归一下直线过定点的几种情况。通用解

法,把直线的解析式变形成:的形式,为常数,当的时候,

定点为.

2、在方法引入这里,有能力的老师可以多列举几种小题型,给学生直观展示各种题型都可

以归纳到联立法上,不要把这个拓展过程放在讲义上,要表现出是即兴展示,以此来体现

老师功底,这也是我在这里只列举一个引入的原因。

【答案】

【解析】由题意得,设直线方程为,

整理得,

∴.

又∵,

∴.

2

即:直线过定点.

【标注】【知识点】定点问题;直线和抛物线的位置关系;直线过定点问题

步骤归纳

联立法——设而不求的六个步骤(以椭圆为例,双曲线抛物线同理)

1、设

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