2025年当好引路人一起向未来师德演讲稿4篇 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2025年当好引路人一起向未来师德演讲稿4篇

篇一：当好引路人一起向未来师德演讲稿

各位领导老师，大家下午好！

今天我想跟大家分享一下我的老师，他们的人，他们的话和他们的事。在我

求学的各个阶段遇到过很多老师，每个阶段都有一些老师让我记忆深刻，对我影

响深远。

在我小学的时候，我是一个害羞、腼腆、懦弱的小男孩，上课被点名发言就

会满脸通红，支支吾吾。我的班主任注意到我，认为我很有潜力，需要去挖掘、

释放。于是她“力排众议”，将我推选为班长，推上班级的舞台。她的信任与支

持，让我的心扉慢慢打开，让我走向开放，为今后的质变埋下了种子。同样的，

英语老师也让我记忆犹新。那时候班里有几个调皮的男生，总是不交作业，老师

好像也没有惩罚他们。那时的我就想：“我是不是也可以不写作业？”，可后果

却是截然相反，我被单独拉到办公室进行了批评教育。她的一句话至今仍在我耳

边回响：“人和人的追求是不一样的”。她让我明白，人应该有向上的追求，而

不是向下的随波逐流。

很快的，我升入初中，遇到了我的恩师，一名体育老师，也是我的启蒙教练。

他的“不坚持，就没有成绩”陪我度过三年，让我一次次的奔跑，一次次的跳进

沙坑，一遍遍的清理满鞋的沙子。而终究，我也拿到梦寐以求的冠军，成就了我

人生中的第一个荣耀时刻。

高中阶段，我碰到了一个古板固执的老头。他的很多言行做法让那时的我觉

得难以理解，“不可理喻”。但有一句话我莫名其妙的记到今天：“求学的路是

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

孤独的”。当时的我不以为意，可随着升入大学，读了研究生，我才逐渐理解

“孤独”的含义，那是告诫我们要静下心、沉下去的做学问。

匆匆十九年过去，我的求学之路告一段落。如今的我也成为一名教师。此时

的我才深刻体会到老师一句句说教背后、一次次“凶神恶煞”背后纯粹的热忱与

无私关爱。

成为教师后的我，时常思考我该如何像我的老师一样去影响我的学生，可现

实却让我屡屡“碰壁”。学生们调皮、固执、难以理解、不可理喻，我教篮球的

时候他们想打羽毛球，我教羽毛球的时候他们想打篮球。可慢慢的，我想明白了。

他们调皮捣蛋、不服管教，可他们始终只是学生啊，像不修边幅的花朵，需要我

们细心的、慢慢的修剪。他们会犯很多错误，就像当时的我一样。因此我不再冲

他们发火、吼叫。开始在课堂中与他们时常交流，渗透做人、做事、做学问的道

理和感悟，循序渐进的、潜移默化的用自己的言行去引导他们。

“学为人师，行为世范”，在我的教师生涯中，我将如我的授业恩师那样，

向我的学生传递积极正向的人生观、价值观；

若干年之后，希望他们能够成为自信又谦逊、勇敢又理性、仁爱又宽容的人。

以上就是我的演讲内容，感谢大家倾听。

篇二：当好引路人一起向未来师德演讲稿

在刚刚圆满落幕的北京冬奥会上，青春的热情与赛场的冰雪相互交融，碰撞

出了梦想的火花。我们见识到了“雪场凌空”的谷爱凌、“一鸣惊人”的苏翊鸣、

“龙腾虎跃”的李文龙，还有不局限于输赢，不执著于冠军，只为完成自我挑战

的羽生结弦……诸多