初中物理八年级全一册《第十一章 简单机械》《第二节 滑轮》等（同步训练）.docxVIP

初中物理八年级全一册《第十一章简单机械》《第二节滑轮》等（同步训练）

目录

《第二节滑轮》同步训练..........................................1

《第十一章简单机械》试卷.......................................21

《第二节滑轮》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）

1、题目内容：一个定滑轮的作用是改变力的方向，如果要使物体上升，应该施加的拉力方向应该是：

A.向上B)向下C)与重物运动方向相同D)与重物运动方向相反

2、题目内容：当使用一个动滑轮提升重物时，如果要提升的重物重量为G，拉力为F，则拉力F与重物G之间的关系为：

A.F=GB)FGC)FGD)F=G/2

3、在以下关于滑轮的描述中，正确的是：

A.定滑轮可以省力，但费距离

B.动滑轮可以省力，但费距离

C.定滑轮和动滑轮都可以省力

D.定滑轮和动滑轮都不省力

4、关于滑轮组的省力情况，以下说法正确的是：

A.滑轮组中滑轮越多，省力效果越好

B.滑轮组中滑轮越多，费距离效果越明显

C.滑轮组中滑轮越少，省力效果越好

D.滑轮组中滑轮越少，费距离效果越明显

5、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，如果绳子的自由端被拉下1米，则重物上升的高度为0.5米，那么这组滑轮组的机械效率是多少？（假设没有摩擦力的影响）

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

6、关于滑轮组的工作原理，以下哪种说法是正确的？

A.使用滑轮组可以改变力的方向。

B.滑轮组可以增加拉力，但不能改变力的方向。

C.滑轮组只能改变力的方向，不能改变力的大小。

D.滑轮组既可以改变力的方向，也可以改变力的大小。

7、在下列关于滑轮的说法中，正确的是（）

A.定滑轮只能改变力的方向，不能省力

B.动滑轮只能省力，不能改变力的方向

C.使用滑轮时，绳子的拉力总是小于物体的重力

D.定滑轮和动滑轮都可以将重物的重力完全抵消

8、一个重为100N的物体，使用一个动滑轮提升，不计摩擦和绳重，那么拉力F的大小为（）

A.50N

B.75N

C.100N

D.125N

9、关于滑轮的使用，下列说法正确的是：

A.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。

B.动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向。

C.使用滑轮组时，可以通过调节滑轮的位置来改变拉力方向。

D.使用滑轮组时，通过增加动滑轮的数量可以减少所需的拉力。

10、在使用滑轮组提升重物时，如果动滑轮与定滑轮之间距离为4米，绳子自由端从起点移动到终点共移动了12米，则该滑轮组提升重物的高度是多少？

A.3米

B.4米

C.6米

D.8米

二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）

1、关于滑轮的描述，下列说法正确的是：

A.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。

B.动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。

C.滑轮的轮轴是固定不动的，所以定滑轮是等臂杠杆。

D.滑轮的轮轴是随着物体一起移动的，所以动滑轮是动力臂是阻力臂两倍的杠杆。

2、在以下情况下，使用滑轮可以省力的是：

A.提升一个重物。

B.将一个重物从低处运到高处。

C.将一个重物从高处运到低处。

D.将一个重物水平移动。

三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）

第一题

在使用滑轮的过程中，小明发现使用定滑轮提升重物时，虽然不能省力，但可以改变力的方向。若小明要将一个重物提升到一定高度，他应该怎样使用滑轮？为什么？

第二题：

在滑轮系统中，定滑轮和动滑轮的作用有何不同？请分别解释。

第三题：

在使用滑轮组提升重物时，假设滑轮组的机械效率为80%，如果提升一个重为200N的物体，所做的额外功（即克服动滑轮和绳索摩擦力做的功）是多少焦耳？（假设不计绳子与滑轮间的摩擦）

第四题：

一、选择题

下列关于滑轮的说法中，正确的是（）

A.定滑轮不能省力，但能改变力的方向

B.动滑轮不能省力，但能改变力的方向

C.定滑轮和动滑轮都可以省力

D.定滑轮和动滑轮都不能省力

一个物体用滑轮提升时，如果使用动滑轮，那么（）

A.物体上升的距离是绳子长度的两倍

B.物体上升的距离是绳子长度的三倍

C.物体上升的距离是绳子长度的四倍

D.物体上升的距离与绳子长度无关

第四题：请简要说明动滑轮与定滑轮在提升物体时的区别，并解释为什么动滑轮能省力。

四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）

第一题

题目描述：

小明使用一个定滑轮提升重物，重物的质量为20kg，他施加的拉力为25N。假设摩擦力忽略不计，求定滑轮对物体的机械效率。

第