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秋天的树大班教案及反思系列

目录contents课程背景与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反思课程延伸与拓展总结与建议

01课程背景与目标

秋天是一个季节特征明显的时段，天气、景色、动植物等变化丰富，为幼儿提供了丰富的观察和学习素材。季节性秋天的元素如落叶、果实、秋风等都与幼儿的生活密切相关，使得学习内容更贴近幼儿的实际生活。生活化秋天主题课程中可融入自然科学、社会科学、语言文学、艺术等多领域内容，有助于促进幼儿全面发展。教育性秋天主题选择原因

大班幼儿已具备一定的认知能力和思维水平，能够进行较为复杂的观察和思考。认知发展情感发展社会性发展此阶段幼儿情感丰富且易波动，对感兴趣的事物有强烈的探究欲望。大班幼儿逐渐从自我中心向社会性交往过渡，开始关注他人和集体，并愿意与人合作和分享。030201大班幼儿发展特点

教学目标设定知识目标通过秋天主题课程的学习，使幼儿了解秋天的季节特征、动植物变化、天气变化等方面的知识。能力目标培养幼儿的观察能力、思考能力、表达能力以及动手实践能力等。情感目标引导幼儿感受秋天的美丽和多彩，激发幼儿对大自然的热爱之情，同时培养幼儿积极向上、乐观开朗的情感态度。

02教学内容与方法

讲解秋天树木的生长特点，包括树叶变色、掉落等自然现象。介绍常见秋天的树木种类及其特点，如枫树、银杏树等。通过图片、视频等多媒体手段展示秋天树木的美丽景象，激发幼儿的兴趣。秋天树木知识普及

树叶形状、颜色变化观察组织幼儿到校园或公园等实地场所，观察不同树木的树叶形状和颜色变化。引导幼儿用语言描述树叶的形状、颜色等特点，培养他们的观察力和表达能力。收集不同形状和颜色的树叶，让幼儿进行分类和比较。

提供画纸、颜料、胶水等材料，引导幼儿制作秋天树叶画。鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性和创意的树叶画作品。组织幼儿互相欣赏和评价作品，提高他们的审美能力和自信心。手工制作秋天树叶画

引导幼儿关注树木的生长环境和保护问题，培养他们的环保意识和责任感。通过游戏、竞赛等形式，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。安排幼儿到校园或公园等户外场所，进行与秋天树木相关的实践活动，如捡树叶、测量树高等。户外实践活动安排

03教学过程实施

带领幼儿观察秋天的树，感受秋天的氛围和树的变化。通过提问、讨论等方式，引导幼儿表达对秋天的树的认识和感受。播放秋天树的视频或展示相关图片，进一步激发幼儿的学习兴趣。导入环节：激发幼儿兴趣

讲解秋天树的特点，包括树叶颜色、形状、大小等方面的变化。通过实物或图片展示不同种类的树在秋天的变化，让幼儿更加直观地了解秋天树的特点。示范如何画秋天的树，包括树干、树枝、树叶的画法，以及颜色的运用等。新课学习：知识讲解与示范

将幼儿分成若干小组，每组提供绘画材料和纸张。让幼儿根据自己的想象和创意，画出自己心目中的秋天的树。鼓励幼儿大胆尝试不同的画法和颜色搭配，发挥自己的创造力和想象力。幼儿操作：分组完成作品

对幼儿的作品进行点评和总结，肯定他们的努力和创造力，提出改进意见和建议。将幼儿的作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏。鼓励幼儿互相交流自己的作品和创作心得，分享自己的经验和感受。展示评价：互相欣赏、交流心得

04教学效果评估与反思

色彩搭配幼儿们在作品中能够运用丰富的色彩，表现出秋天树叶的五彩斑斓，增强了作品的视觉冲击力。作品创意性幼儿们能够运用秋天树叶、松果等自然元素，创作出具有个性和创意的手工作品，如树叶贴画、松果小人等。手工制作技能通过课程的开展，幼儿们的手工制作技能得到了提高，能够熟练使用剪刀、胶水等工具，完成作品的制作。幼儿作品展示效果评价

大部分家长对课程表示满意，认为课程内容丰富、有趣，能够激发孩子们的创造力和想象力。家长满意度部分家长提出希望增加一些与秋天主题相关的音乐、诗歌等内容，以丰富孩子们的艺术体验。家长建议家长反馈收集及整理

在课程内容设计上，可以更加注重多元化和综合性，融入更多与秋天相关的文化、艺术元素。教学内容设计在教学方法上，可以尝试采用更多的小组合作、角色扮演等形式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。教学方法改进可以加强与家长的沟通和合作，鼓励家长参与到课程中来，共同促进孩子们的成长和发展。家园共育合作教师自我反思及改进方向

05课程延伸与拓展

03冬季树木特点观察冬季树木的休眠状态，了解树木如何适应寒冷和干燥的环境。01春季树木特点观察树木在春天的生长状态，了解树叶、花朵和果实的生长过程。02夏季树木特点探究夏季树木茂盛的生长状态，了解树木如何适应高温和充足的阳光。了解其他季节树木变化特点

引导幼儿认识不同种类的树木，如松树、樟树、枫树等，并了解它们的特点和生长环境。认识不同种类的树木通过图片、实物等展示不同种类的植物，让幼儿了解植物的多样性，包括形态、颜色、生长环境等方面的差异。了