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学习科学视角下的高中数学教学改进论文

摘要：本文从学习科学的视角出发，探讨了高中数学教学的改进策略。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出了针对性的改进措施，以期为提高我国高中数学教学质量提供参考。

关键词：学习科学；高中数学；教学改进；教学质量

一、引言

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学观念落后

在传统的教学观念中，高中数学教学往往以教师为中心，注重知识的传授，而忽视学生的主动参与和个性化需求。这种教学观念导致学生在学习过程中缺乏积极性，难以实现知识的内化和能力的提升。具体表现为：教师在课堂上讲解过多，学生被动接受知识；教学评价过于注重考试成绩，忽视学生的综合素质评价；教学

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