教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【易错题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

2.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

3.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

4.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

5.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

6.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

7.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

8.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

9.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

10.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

二.填空题(共10题，共36分)

1.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

2.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

3.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

4.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

5.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

6.声音的强弱可以用（???）来描述。

7.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

8.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

10.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

2.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

4.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

5.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

6.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

7.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

8.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

9.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

10.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

4.声音是怎样进行传播的？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共24分)

1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音