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沙画大班美术活动教案

CONTENTS活动背景与目标活动准备与材料活动过程设计教学方法与策略评价方式与标准延伸拓展与家园共育

活动背景与目标01

沙画是一种独特的艺术形式，使用沙子作为主要的绘画媒介。通过在特制的沙画台上操作沙子，可以创作出千变万化的图像和动画效果。沙画艺术具有极高的观赏性和创造性，能够激发观众的想象力和审美体验。沙画艺术简介

培养学生的创造力、想象力和审美能力。通过沙画创作，表达个人情感和思想，增强学生的自信心和表达能力。让学生了解沙画艺术的基本知识和技巧。促进学生对多元文化的理解和尊重，拓宽艺术视野。活动目标与意义

适用年龄段大班学生（5-6岁）。要求学生具备一定的绘画基础和手眼协调能力；对沙画艺术感兴趣并愿意尝试创作。适用年龄段及要求

活动准备与材料02

选择宽敞明亮的室内或室外环境，确保场地安全、整洁。根据活动需求，布置相应的背景或道具，营造艺术氛围。确保场地通风良好，避免沙尘对参与者造成不适。场地选择与布置

选择适合大班活动的沙画台，确保台面平整、易于操作。准备多种颜色的沙子，以满足不同创作需求。提供沙画棒、刮刀、漏网等基本工具，方便孩子们进行创作。根据需要，准备一些辅助材料如胶水、彩纸等，以增加作品的表现力。沙画台沙子工具辅助材料工具材料准备

确保沙子的质量，避免使用有毒或有害的沙子。在活动前对工具进行检查，确保没有破损或锋利的部分。教育孩子们正确使用工具，避免划伤自己或他人。在活动过程中，注意保持场地的清洁和秩序，避免发生意外事件。安全注意事项

活动过程设计03

首先，教师可以拿出一个装满彩色沙子的魔法沙盒，轻轻摇晃，让沙子流淌出美丽的图案，以此吸引孩子们的注意力。接着，展示一些事先准备好的沙画作品，让孩子们欣赏沙画的独特魅力，激发他们的创作欲望。向孩子们提问，如“你们觉得沙画有趣吗？”“你们想尝试创作沙画吗？”，引导孩子们表达自己的想法和感受。魔法沙盒引入沙画作品展示讨论与提问引导部分：激发兴趣和好奇心

实践部分：亲手体验沙画创作材料准备为每位孩子准备好一个沙画盘、彩色沙子、小铲子等工具。创作指导教师示范如何使用工具在沙画盘上铺洒沙子，形成不同的图案和色彩搭配，鼓励孩子们自由发挥创造力。分组合作可以将孩子们分成小组，让他们在小组内互相协作，共同完成一幅大型沙画作品，培养孩子们的团队合作精神。

让孩子们将自己的沙画作品放到展示区，供大家欣赏。作品展示分享感受互评互赏鼓励孩子们分享自己创作过程中的感受和体验，以及对自己作品的看法。让孩子们互相评价彼此的作品，学会欣赏他人的创意和努力，并从中获得启发和灵感。030201分享部分：欣赏作品，互动交流

教学方法与策略04

通过简明扼要的讲解，向幼儿介绍沙画的基本技巧，如铺沙、漏沙、勾沙等，使幼儿对沙画有初步的认识。讲解沙画基本技巧教师现场示范沙画作品的创作过程，让幼儿直观感受沙画的魅力，激发幼儿的学习兴趣。示范沙画作品鼓励幼儿模仿教师的示范动作，进行简单的沙画创作，培养幼儿的动手能力和模仿能力。引导幼儿模仿讲解示范法

引导幼儿自由创作鼓励幼儿运用所学的沙画技巧进行自由创作，表现自己的想象力和创造力。创设问题情境通过创设与沙画相关的问题情境，引导幼儿思考并表达自己的看法，激发幼儿的探究欲望。分享交流组织幼儿分享自己的沙画作品和创作过程，引导幼儿相互学习、相互欣赏，培养幼儿的审美能力和表达能力。启发引导法

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励幼儿在小组内共同商讨、协作完成沙画作品。分组合作引导幼儿在小组内明确分工，如有的负责铺沙、有的负责漏沙、有的负责勾沙等，培养幼儿的团队协作意识和责任感。明确分工组织各小组展示自己的沙画作品，并进行互评和自评，让幼儿在评价中发现问题、改进不足，提高幼儿的自我评价和反思能力。展示评价小组合作法

评价方式与标准05

03考察幼儿对沙画技巧的掌握观察幼儿是否能熟练运用沙画工具，以及掌握基本的沙画技巧。01观察幼儿在沙画活动中的参与度是否积极投入，与同伴合作，以及解决问题的能力。02评估幼儿的创造力观察幼儿在沙画创作过程中是否能发挥想象力，创作出新颖、独特的作品。过程性评价

评价幼儿的作品是否完整，主题是否明确，以及细节是否丰富。评价幼儿对色彩的运用是否得当，是否能根据主题选择合适的颜色进行搭配。评价幼儿的作品是否具有创意，是否能通过沙画表现出自己的独特想法和感受。作品完整性色彩搭配创意表现结果性评价

针对每个幼儿的具体表现，给出具体的反馈和建议，帮助幼儿进一步提高沙画技能和创造力。鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力和团队合作意识。结合过程性评价和结果性评价，对幼儿在沙画活动中的表现进行综合评价。综合评价及反馈

延伸拓展与家园共育06

组织幼儿观看沙画艺术家的现场表演，让幼儿亲身感受沙画的独特魅力和艺术家的创作