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课题申报书:时空社会学视域下“村赛”赋能公共文化空间建设的效能与提升路径研究.docx

课题申报书:时空社会学视域下“村赛”赋能公共文化空间建设的效能与提升路径研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

时空社会学视域下“村赛”赋能公共文化空间建设的效能与提升路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当前社会背景下,公共文化空间建设已成为提升乡村文化软实力、促进乡村社会和谐发展的重要途径。然而,现有的公共文化空间建设模式存在一定局限性,难以满足乡村居民的多元化文化需求。因此,探索一种新的公共文化空间建设模式,以提升其效能,具有重要意义。

选题意义

本课题以时空社会学为理论视角,探讨“村赛”在公共文化空间建设中的赋能作用,旨在为乡村公共文化空间建设提供理论支持和实践指导。同时,通过研究“村赛”在公共文化空间建设中的效能与提升路径,有助于推动乡村文化振兴,提升乡村居民的文化获得感、幸福感。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面:

(1)理论价值:丰富和发展时空社会学理论,为公共文化空间建设提供新的理论视角;

(2)实践价值:为乡村公共文化空间建设提供可借鉴的经验和模式,推动乡村文化振兴;

(3)社会价值:提升乡村居民的文化获得感、幸福感,促进乡村社会和谐发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

(1)明确“村赛”在公共文化空间建设中的赋能作用;

(2)分析“村赛”赋能公共文化空间建设的效能;

(3)探讨“村赛”赋能公共文化空间建设的提升路径。

研究对象

本课题的研究对象为乡村公共文化空间,重点关注“村赛”在其中的赋能作用。

研究内容

(1)梳理“村赛”在公共文化空间建设中的历史渊源和现实意义;

(2)分析“村赛”赋能公共文化空间建设的效能,包括文化传承、社会融合、经济发展等方面;

(3)探讨“村赛”赋能公共文化空间建设的提升路径,包括政策支持、资金投入、人才培养等方面。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题以时空社会学为理论视角,采用文献研究、实地调研、案例分析等方法,对“村赛”赋能公共文化空间建设的效能与提升路径进行深入研究。研究思路如下:

(1)梳理相关理论,明确研究框架;

(2)通过文献研究,了解“村赛”在公共文化空间建设中的历史渊源和现实意义;

(3)进行实地调研,收集相关数据,分析“村赛”赋能公共文化空间建设的效能;

(4)结合案例分析,探讨“村赛”赋能公共文化空间建设的提升路径。

研究方法

本课题采用以下研究方法:

(1)文献研究法:通过查阅相关文献,梳理“村赛”在公共文化空间建设中的历史渊源和现实意义;

(2)实地调研法:通过访谈、问卷调查等方式,收集乡村公共文化空间建设的实际情况;

(3)案例分析法:选取典型案例,分析“村赛”赋能公共文化空间建设的效能与提升路径。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面:

(1)以时空社会学为理论视角,为公共文化空间建设提供新的理论支持;

(2)关注“村赛”在公共文化空间建设中的赋能作用,丰富和发展相关理论;

(3)通过实地调研和案例分析,为乡村公共文化空间建设提供可借鉴的经验和模式。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括:

(1)相关理论积累:课题组成员对时空社会学、公共文化空间建设等相关理论有一定了解;

(2)实践经验积累:课题组成员在乡村文化振兴、公共文化空间建设等方面有一定实践经验;

(3)数据资源积累:课题组成员在乡村公共文化空间建设方面积累了相关数据资源。

保障条件

本课题的保障条件包括:

(1)组织保障:成立课题研究小组,明确分工,确保研究工作有序进行;

(2)经费保障:争取课题经费支持,确保研究工作的顺利进行;

(3)技术保障:充分利用现代信息技术,提高研究工作的效率和质量。

研究步骤

本课题的研究步骤如下:

(1)前期准备:成立课题研究小组,明确研究目标、研究内容、研究方法等;

(2)文献研究:查阅相关文献,梳理“村赛”在公共文化空间建设中的历史渊源和现实意义;

(3)实地调研:通过访谈、问卷调查等方式,收集乡村公共文化空间建设的实际情况;

(4)案例分析:选取典型案例,分析“村赛”赋能公共文化空间建设的效能与提升路径;

(5)成果总结:撰写研究报告,提出政策建议,推动研究成果的转化和应用。

以上是本课题的设计论证部分,希望对您有所帮助。

(课题设计论证共1756字)

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法科学严谨,数据采集和分析过程规范,确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究,不仅丰富了相关领域的理论知识,还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度,对问题的剖析深入透彻,提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外,本课题在

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