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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷【必考】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷【必考】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古埃及文明发源于(??)东北部。

A.欧洲

B.非洲

C.亚洲

2.下列关于舞蹈的表述,正确的是(??)。

A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、草裙舞和花环

B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征

C.中国西南地区自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色

D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化

3.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲南部

B.亚洲中部

C.非洲北部

D.亚洲西部

4.下列关于用餐礼仪说法错误的是(??)。

A.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求

B.用餐是一项重要的社会活动

C.不同国家的用餐礼仪大同小异

5.(??),在各具特色的自然环境中,人们创造出了不同的文化。

A.美物者,贯依其本

B.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同

C.百里不同风,千里不同俗,万里不同情

D.在人类迁徙发展的过程中

6.下列哪项是古埃及文明的象征?(??)

A.斗兽场

B.金字搭

C.万里长城

7.拉丁美洲的(??)令人着迷。

A.草裙舞

B.桑巴舞

C.孔雀舞

D.苏格兰凯利舞

8.在中国历史上,位于长江流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

9.中国历史上第一个有文献可考,并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是(??)。

A.殷墟

B.和县猿人遗址

C.穿洞遗址

D.丁村遗址

10.人必其自爱也,然后人爱诸;人必其自敬也,然后人敬诸。——(??)

A.孔子

B.扬雄

C.刘湛秋

D.徐特立

二.填空题(共10题,共42分)

1.(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

2.15世纪初期和末期,新航路的开辟加强了(???)之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了(???)的传播。

3.(???)的开辟加强了各个大陆之间联系,开阔了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

4.礼仪是(???)的,我们用它来表示相互之间的(???)。不同的文化会有不同的(???)。

5.各种文化都是(???)的。

6.各种文化都是(???)的。我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

7.(???)是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。

8.我们要学会在公共场所兼顾他人的(???),尊重他人的(???)。这样就是一个有教养的人,一个讲文明的人。

9.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

10.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由中国人民创造的。(??)

2.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。(??)

3.《汉谟拉比法典》是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典,是古埃及国王制定的一部法典。(??)

4.蒙古袍成为蒙古族草原人民的传统服装,与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。(??)

5.礼仪是人们在长期的生活交往中形成的。(??)

6.文明古国中并没有医学、数学等创造。(??)

7.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(???)

8.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。(?)

9.不同文明之间是孤立存在的。(??)

10.蒸汽机的发明和改进推动了人类社会进入机器大工业时代。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连一连。

甲骨文古巴比伦

楔形文字古埃及

象形文字中国

五.简答题(共5题,共36分)

1.闻名世界的文化遗产有什么贡献?

2.了解古代文明遗迹有什么意义?

3.关于金字塔,你知道哪些?请用文字简单介绍金字塔。

4.说出你知道有关《汉谟拉比法典》的知识。

5.中国文化走向世界有什么意义?

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里

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