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青海省德令哈市2024年《健康心理学》资格考试题库【名师系列】

第I部分单选题（100题）

1.“设身处地的理解”的含义是从()的角度去知觉他们的世界,并表达出来。

A:咨询师

B:求助者

C:咨访双方

D:咨询理论

答案：B

2.无对象性的知觉是()

A:错觉

B:幻觉

C:谵妄

D:妄想

答案：B

3.MMPI的Q量表高分提示受测者有()。

A:逃避现实倾向

B:多度的防卫态度

C:过分追求完美倾向

D:过多的理解错误

答案：A

4.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分

值

A:11~12岁

B:5~6岁

C:9~10岁

D:7~8岁

答案：C

5.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值

A:抽象思维

B:发散思维

C:形象思维

D:辐合思维

答案：D

6.关于呼吸放松法的描述,正确的是()

A:吸气的时间要比呼气的时间长

B:要用嘴巴吸气,鼻子呼气

C:呼吸放松法以胸式呼吸法为主

D:要尽量做到深而大的呼吸

答案：D

7.发展性咨询对象是()的求助者

A:躁狂发作

B:确诊神经症

C:解决是否离婚问题

D:寻求职业生涯规划

答案：D

8.下列说法中正确的是()

A:训练是机体成熟的前提条件

B:训练对个体的成熟没有影响

C:训练决定机体成熟

D:成熟是训练的前提条件

答案：D

9.咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦诚交流技术中所谓

的()

A:无防御反应

B:一致性

C:不固定角色

D:自发性

答案：B

10.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分

值1分

A:本我

B:超我

C:镜我

D:自我

答案：D

11.威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现()分值

A:失读症

B:表达性失语症

C:接受性失语症

D:失写症

答案：C

12.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值

A:联觉

B:感觉适应

C:感觉后像

D:感觉对比

答案：B

13.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()分值

A:双避式冲突

B:趋避式冲突

C:双重趋避式冲突

D:双趋式冲突

答案：D

14.“最近发展区”是指()

A:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解

决问题的水平之间的差距。

B:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

C:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

D:在独立活动中所达到的解决问题的水平

答案：A

15.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值

A:恒常性

B:整体性

C:选择性

D:理解性

答案：B

16.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。分值

A:社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

B:个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

C:模仿是基本的社会现象

D:一切事物不是发明,就是模仿

答案：B

17.根据荣格的理论,()是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。

A:自性

B:阴影

C:面具

D:意识

答案：A

18.1896年在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所的是()。

A:高尔顿

B:韦特默

C:卡特尔

D:比内-西蒙

答案：B

19.“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。分值

A:抑制

B:助长

C:强化

D:逍遥

答案：B

20.神经系统是由()组成的。分值

A:脊髓和脑

B:外周神经系统和中枢神经系统

C:周围神经系统、躯体神经系统和自主神经

D:外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑

答案：B

21.行为塑造过程中,多采用()。

A:饱和策略

B:正强化法

C:代币管制法

D:负强化法

答案：B

22.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时,个体体验到的是()

A:双重趋避冲突

B:双避冲突

C:双趋冲突

D:趋避冲突

答案：A

23.社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描

述和分析。分值

A:观察

B:思辩

C:实验

D:归纳

答案：A

24.社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。分值

A:行为

B:个体所处的情境

C:函数关系

D:个体

答案：D

25.心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析