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《第五课心有他人学会交往》试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、在与人交往的过程中，以下哪种行为是尊重他人的表现？
A.倾听他人的意见，即使与自己不同也给予尊重
B.对他人的意见置之不理，坚持自己的观点
C.随意打断他人的讲话，表达自己的看法
D.对他人的错误进行讽刺和嘲笑
2、以下哪种方式能够有效地增进同学之间的友谊？
A.总是批评他人的缺点，指出错误
B.对同学的困难视而不见，不提供帮助
C.在同学需要帮助时，及时伸出援手，共同解决问题
D.只与成绩好的同学交往，忽视其他同学
3、在人际交往中，学会倾听是至关重要的。以下哪一种行为最能体现良好的倾听技巧？
A.一边听对方说话，一边玩手机
B.在对方说完后，给出自己的观点和建议
C.随时打断对方，表达自己的不同看法
D.给予对方充分的时间表达，不轻易打断
4、小明在与同学交往时，总是能够从对方的角度考虑问题，这体现了他哪种交往能力？
A.独立性
B.理解力
C.判断力
D.自律性
5、以下哪项行为体现了对他人的尊重和理解？
A.在课堂上随意打断老师讲解
B.在同学遇到困难时给予关心和帮助
C.在公共场合大声喧哗
D.在集体活动中只顾自己，不顾他人
6、以下哪项行为有助于建立良好的人际关系？
A.在与同学交往中，总是占据主导地位
B.在集体活动中，总是抱怨自己得不到关注
C.在遇到分歧时，主动沟通，寻求共识
D.在同学犯错时，嘲讽和讥笑对方
7、在人际交往中，当我们遇到意见不合的情况时，正确的做法是：
A.坚持己见，不让步。
B.尊重对方的意见，寻找共同点进行沟通。
C.避免与对方交流，以免产生不必要的争执。
D.直接批评对方，指出其观点的错误。
8、以下哪种行为最能体现“心有他人”的交往态度？
A.在公共场合大声喧哗。
B.在图书馆阅读时保持安静，不影响他人。
C.为了自己的方便，随意占用他人的座位。
D.未经允许翻阅他人物品。
9、在人际交往中，以下哪项行为不利于建立和谐的人际关系？
A.尊重他人，礼貌待人
B.理解他人，换位思考
C.诚实守信，一诺千金
D.无视他人，我行我素
10、以下哪项活动有助于提高我们的交往能力？
A.经常上网聊天
B.参加社会实践
C.独自在家读书
D.长时间玩游戏
11、在人际交往中，理解他人情感是建立良好关系的关键。以下哪项行为最能体现对他人情感的理解？
A.为了不打扰他人工作，总是避开他们。
B.当朋友心情不好时，主动关心并提供帮助。
C.在朋友需要帮助时，只是偶尔给予一些表面的支持。
D.当看到同学遇到困难时，选择冷眼旁观。
12、学会交往，意味着我们要尊重他人。以下哪个情景最符合这一原则？
A.小明在课堂上故意制造混乱，吸引老师的注意。
B.小华在公共场合大声喧哗，影响周围的人。
C.小红在图书馆安静阅读时，礼貌地提醒正在打电话的同学保持声音低一些。
D.小强在食堂里随意插队，不遵守排队规则。
二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题：
阅读材料：
小华是一名初中生，他性格内向，不善于与人交往。一天，他在学校的图书馆遇到了一位同学小李，小李性格开朗，善于交际。小华感到很羡慕，他决定向小李学习如何与人交往。以下是小华和小李交往的一些片段：
片段一：小华在图书馆看书时，遇到了难题，他犹豫了一下，然后鼓起勇气向小李请教。
片段二：小李邀请小华参加一个课外活动，小华一开始拒绝了，但后来在小李的鼓励下，他决定尝试一下。
片段三：在一次班级活动中，小华因为紧张而说错了话，小李及时安慰他，并鼓励他下次要更加自信。
根据以上材料，回答以下问题：
1、小华在图书馆遇到难题时，他采取了什么行动？这种行动体现了什么样的品质？
2、小李邀请小华参加课外活动时，小华最初的态度是什么？后来发生了什么变化？
3、在班级活动中，小华说错了话，小李是如何应对的？这对小华有什么积极影响？
第二题：
阅读下面的材料，结合所学知识回答问题。（12分）
材料一：小明在公交车上不小心踩到了旁边的小刚，小刚说：“没关系，下次注意。”小明说：“对不起，让你受委屈了。”小刚说：“不用谢，同学之间应该互相体谅。”
材料二：小丽和小红是好朋友，但她们最近因为一件小事产生了矛盾。小丽认为小红不尊重她，而小红则认为小丽太敏感。两人互不相让，关系变得越来越紧张。
材料三：小强和小军是一对好朋友，他们经常一起参加公益活动，帮助那些需要帮助的人。小强说：“我们在一起做公益是为了帮助别人，而不是为了获得别人的认可。”
根据材料一，请问小明和小刚分别表现出了哪些交往的基本原则？（4分）
结合材料二，分析小丽和小红产
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