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大班音乐《三只猴子》课件
课程介绍与目标
音乐欣赏与感知
歌曲学习与演唱技巧
舞蹈动作设计与排练
道具制作与场景布置
成果展示与评价反馈
课程介绍与目标
《三只猴子》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。
这首歌曲讲述了一个关于三只猴子的有趣故事，通过歌曲向孩子们传递了动物和人类之间的和谐相处以及友爱互助的积极信息。
歌曲的作者是著名的儿童音乐家XXX，他的作品风格独特，富有创意和启发性，为孩子们带来了许多美妙的音乐体验。
通过本课程的学习，使孩子们能够熟练掌握《三只猴子》的歌词和旋律，了解歌曲的背景和故事。
知识目标
能力目标
情感目标
培养孩子们的音乐节奏感、歌唱能力和表演能力，提高他们的音乐素养和审美水平。
激发孩子们对音乐的热爱和兴趣，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
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02
01
本课程共分为三个课时，第一课时为歌曲欣赏和背景介绍，第二课时为歌词学习和旋律练习，第三课时为歌曲表演和成果展示。
课程安排
每个课时40分钟，其中前10分钟为热身活动，中间25分钟为主要教学内容，后5分钟为小结和作业布置。
时间安排
音乐欣赏与感知
观看歌曲《三只猴子》的MV或现场演唱视频，了解歌曲的表现形式和演唱风格。
引导幼儿跟随歌曲旋律和节奏，自由舞动身体，感受音乐的韵律美。
聆听歌曲《三只猴子》，感受歌曲欢快的旋律和节奏。
分析歌曲的旋律特点，如音高、音程、音阶等，帮助幼儿理解音乐的高低起伏和旋律走向。
分析歌曲的节奏特点，如节拍、速度、力度等，引导幼儿感受音乐的强弱变化和节奏感。
分析歌曲的和声特点，如和声进行、和声色彩等，让幼儿感受音乐的和谐美和层次感。
歌曲学习与演唱技巧
描述三只猴子在床上跳，其中一只猴子不小心摔下床的有趣情景。
歌词内容概述
通过生动的描绘，展现了一个欢快而略带幽默的场景，引发孩子们对歌曲情节的兴趣和共鸣。
歌词中的意境
歌词的押韵和节奏感，与旋律的起伏和跳跃完美结合，使得歌曲更加朗朗上口，易于传唱。
歌词与旋律的结合
通过简单的音阶练习和模仿动物叫声等方式，引导孩子们掌握正确的发声方法和技巧。
发声练习
教授孩子们如何运用腹部呼吸来控制气息，以及在演唱过程中如何保持气息的平稳和流畅。
气息控制
引导孩子们在发声和气息控制的基础上，将情感融入到声音中，使得演唱更加富有感染力和表现力。
声音与情感的结合
合唱排练
在孩子们熟练掌握各段落演唱技巧的基础上，进行合唱排练，培养孩子们的团队协作意识和集体荣誉感。
歌曲分段学习
将歌曲分为若干段落，逐段进行学习和练习，帮助孩子们逐步掌握歌曲的演唱技巧和表达方法。
舞台表演技巧
教授孩子们一些基本的舞台表演技巧，如站姿、表情、手势等，提升他们的舞台表现力和自信心。
舞蹈动作设计与排练
1
2
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结合《三只猴子》歌曲的旋律和歌词，设计生动有趣的舞蹈动作，如模仿猴子抓耳挠腮、跳跃、攀爬等动作。
动作设计
通过舞蹈动作表现出猴子的活泼、机灵和可爱，同时融入一些故事情节，如猴子们嬉戏玩耍、争夺食物等场景。
创意构思
通过舞蹈表演的形式，将设计好的舞蹈动作展示出来，让观众能够直观地感受到猴子的形象和歌曲所要表达的情感。
展示方式
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练习方法
通过反复练习和模仿，让幼儿逐渐熟悉舞蹈动作和节奏感，提高他们的舞蹈表现力和自信心。
01
基本舞步
教授一些基本的舞步和动作，如小跑步、蹦跳步、点地步等，让幼儿能够熟练掌握并运用在舞蹈中。
02
动作分解
将复杂的舞蹈动作分解成简单的单一动作，逐步教授给幼儿，让他们能够逐渐掌握舞蹈的技巧和韵律。
根据歌曲的节奏和旋律，设计多种不同的舞蹈队形，如圆形、方形、菱形等，增加舞蹈的层次感和视觉效果。
队形设计
教授幼儿如何在舞蹈过程中进行队形的变换，让他们能够熟练掌握队形的变化和移动路线。
变换方式
通过多次排练和合作，培养幼儿之间的配合默契度和团队协作精神，让他们在舞蹈中能够相互协作、互相支持。
配合默契度培养
道具制作与场景布置
材料选择
轻质木材、彩色布料、塑料水果等。
制作方法
根据猴子和水果等道具的形状和大小，选择合适的材料进行裁剪、粘贴和组装，制作出栩栩如生的道具。
以森林为背景，布置出有层次感的树木、草地和溪流等元素，营造出猴子们生活的自然环境。
首先搭建背景框架，然后粘贴树木、草地等背景元素，最后放置猴子、水果等道具，形成完整的表演场景。
实施步骤
方案设计
成果展示与评价反馈
根据学生的演唱技巧、表演能力、团队合作、创新能力等方面制定评价标准，确保评价公正、客观、全面。
评价标准
采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式，让学生参与到评价过程中，提高他们的自我认知和评价能力。
评价方式
在展示环节结束后，组织学生进行评价，首先由教师进行总体评价，然后引导学生进行自评和互评，最后汇总评价结果，对
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