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处理及预防校园欺凌
(针对特殊学习需要的学生);甚么是欺凌?;欺凌的主要种类;欺凌事件中的角色;欺凌者的特征;受害者的特征;自闭症及专注力不足/过度活跃症儿童;自闭症儿童的特征;自闭症儿童的困难;专注力不足/过度活跃症儿童的特征;专注力不足/过度活跃症儿童的困难;解构欺凌行为;日期;评估工具;介入策略;全校参与训育及辅导工作模式的目标;全校参与训育及辅导工作模式的态度;「校不容凌」政策;「承责改进法」五部曲;社交思考及技巧训练;归因模式;归因模式;归因模式;对性格的看法;对性格的看法;对性格的看法;对性格的看法;同理心;同理心;处理怒气四步曲;坚定敢言;坚定敢言;化解冲突─雙贏5兄弟;社交故事;社交故事;心智解读;心智解读;参考资料
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