《倍数和因数》课件.pptVIP

*****************教学目标理解倍数和因数了解倍数和因数的概念以及它们之间的关系。掌握求最大公因数和最小公倍数的方法能够运用不同的方法求解最大公因数和最小公倍数。应用倍数和因数解决实际问题能够将倍数和因数的知识应用到实际生活中，解决相关问题。倍数的含义倍数是指一个数可以被另一个数整除，那么这个数就是另一个数的倍数。例如，6是2的倍数，因为6可以被2整除。倍数可以用乘法运算来表示，例如，6是2的3倍，因为6=2×3。倍数在生活中有很多应用，例如，计算时间、测量长度、分配物品等。因数的含义因数的概念一个整数能被另一个整数整除，这个整数就是另一个整数的因数。寻找因数找到一个数的所有因数，可以通过尝试该数除以其他整数，看是否能被整除。因数的应用在生活中，因数的应用广泛，例如计算分组、分配等。认识倍数和因数的关系1倍数和因数的关系倍数是某个数乘以一个自然数所得的结果，而这个自然数就是这个数的因数。2举例说明例如，12的倍数有12、24、36等，而12的因数有1、2、3、4、6、12。3相互依存倍数和因数是互相依存的，一个数的倍数也是另一个数的因数。认识最大公因数和最小公倍数最大公因数最大公因数是指两个或多个整数的公因数中最大的一个。例如，6和8的最大公因数是2。最小公倍数最小公倍数是指两个或多个整数的公倍数中最小的一个。例如，6和8的最小公倍数是24。最大公因数的求法1分解质因数法将两个数分别分解质因数2找出公因数找出所有相同质因数的积3最大公因数所有公因数中最大的一个分解质因数法是求最大公因数最常用的方法。它可以将两个数分别分解成质因数的积，然后找出所有相同质因数的积，即为这两个数的最大公因数。例如，求12和18的最大公因数。12=2×2×318=2×3×312和18的公因数是2和3，所以12和18的最大公因数是2×3=6。最小公倍数的求法列举法列举出两个数的公倍数，从中选出最小的一个，即为最小公倍数。短除法用两个数的公因数去除这两个数，直到商互质，然后将所有的除数和最后的商相乘，即为最小公倍数。公式法最小公倍数等于两个数的乘积除以它们的公因数。例题1求12的因数。12的因数包括：1、2、3、4、6、12。12可以被1、2、3、4、6、12整除，所以它们是12的因数。例题2找公因数找出两个数的公因数，然后选出最大的那个。找公倍数写出两个数的倍数，然后选出最小的那个。例题3有12个苹果，平均分成3份，每份有几个苹果？12个苹果平均分成3份，就是把12个苹果分成3组，每组有12÷3=4个苹果。例题4一个数的最小公倍数是12，另一个数的最大公因数是4。求这两个数。根据最小公倍数的定义，这两个数的公倍数中最小的一个数是12。根据最大公因数的定义，这两个数的公因数中最大的一个数是4。因此，这两个数可能是4和12。例题5王老师要给同学们买奖品，有12枝钢笔和18个文具盒，老师想把钢笔和文具盒平均分给同学们，每人分到同样多的钢笔和文具盒。最多可以分给多少个同学？解答：要解决问题，需要先找到12和18的最大公因数，最大公因数就是可以分给同学的最大人数。例题6小明今年12岁，爸爸的年龄是小明的3倍。爸爸今年多少岁？解答：爸爸今年12*3=36岁。课堂练习1练习题1列出12的因数，并判断6和12谁是另一个的倍数。练习题2求6和8的最小公倍数，并解释如何求得。练习题3求12和18的最大公因数，并解释如何求得。课堂练习211.求6的因数列出所有6的因数，包括1和6。22.求12的倍数写出12的第一个倍数，直到写出12的第五个倍数。33.判断24是否是8的倍数24是否能被8整除？如果能，它就是8的倍数。44.列出8和12的公因数找到8和12的公因数，即同时能整除8和12的数。课堂练习311.找规律观察数列：1，2，3，4，5，6，7...，找出规律，说出30的倍数。22.练习写出20以内6的倍数，并用圈圈圈起来。33.判断判断下列数字是否为9的倍数：18，27，36，45，54，63，72。44.解释解释为什么9的倍数的各位数字之和一定是9的倍数。课堂练习4题目求30和42的最大公因数。解答找出30和42的公因数。30的公因数有：1、2、3、5、6、10、15、30。42的公因数有：1、2、3、6、7、14、21、42。30和42的公因数有：1