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部编版五年级语文上册习作

目录CONTENTS习作目标与要求课本素材解读与运用写作技巧指导与实践常见误区及避免方法优秀范文欣赏与点评学生作品展示与评价

01习作目标与要求

培养学生的写作兴趣和自信心，让学生愿意写作、热爱写作。引导学生关注现实生活，热爱生活，表达真情实感。提高学生的观察力、思考力和表达能力，培养创新精神。明确习作目标

了解习作要求内容具体，感情真实。写自己亲身经历的、有真切感受的事，说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。

内容方面语言方面结构方面创新方面掌握评分标否写清楚了自己的想法和感受，是否表达了真情实感。语句是否通顺，有无错别字和病句，标点符号使用是否正确。段落是否分明，过渡是否自然，开头和结尾是否呼应。是否有独特的构思和新颖的题材，是否展现了个性化和创意化的表达。

02课本素材解读与运用

梳理课本中的经典故事、寓言、成语等素材，理解其含义和背景。分类整理不同主题的素材，如人物描写、自然景观、动物世界等，方便写作时调用。关注课本中的重点篇章和段落，深入解读其中的写作技巧和表达方法。课本素材梳理

灵活运用课本中的词汇和句式，丰富作文的语言表达。结合课本素材，进行创意写作练习，培养想象力和创新思维。借鉴课本中的写作手法，如比喻、拟人、排比等，提升作文的生动性和形象性。素材运用方法

欣赏课本中的经典范文，理解其写作特点和优点。分析范文的结构和语言表达，学习其写作技巧和方法。通过模仿和借鉴范文，提高自己的写作水平。经典范例欣赏

03写作技巧指导与实践

仔细阅读题目，明确写作要求，把握文章中心和主题。审题立意选材根据题目要求，确定文章的中心思想，表达自己的观点和态度。选择与主题相关的、有代表性的材料，注意材料的真实性和典型性。030201审题立意与选材

合理安排文章结构，包括开头、正文和结尾三部分。开头要引人入胜，正文要围绕中心展开，结尾要点明主题。结构安排段落之间要有过渡，使文章连贯自然。可以使用承上启下的句子或词语，实现段落间的顺畅转换。段落过渡结构安排与段落过渡

运用准确、生动、形象的语言表达思想，注意语言的规范性和流畅性。运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力和表现力。同时要注意修辞手法的运用要恰当，不要过度使用。语言表达与修辞手法修辞手法语言表达

04常见误区及避免方法

误区写作时只是简单地描述事件或物品，没有深入挖掘其内在的意义和价值，导致文章内容显得空洞无物。避免方法在写作前，先进行充分的思考和构思，明确文章的中心思想和主题，再围绕主题展开详细的描述和分析，使文章内容充实、有深度。内容空洞无物

误区写作时容易偏离主题或跑题，与文章中心思想不相关，导致读者难以理解文章的主旨和意图。避免方法在写作前，先明确文章的主题和中心思想，列出写作提纲，确保每一段内容都与主题紧密相关。同时，在写作过程中不断回顾和检查，确保文章始终围绕主题展开。偏离主题或跑题

写作时缺乏明确的逻辑结构和条理，段落之间缺乏过渡和衔接，导致文章结构混乱无序。误区在写作前，先构思好文章的整体结构和框架，合理安排段落和布局。同时，注意段落之间的过渡和衔接，使用恰当的连接词和过渡句，使文章结构清晰、条理分明。避免方法结构混乱无序

05优秀范文欣赏与点评

文章通过生动的人物描写，刻画了一个严谨认真、和蔼可亲的老师形象。通过对老师日常教学、关心学生等方面的具体描述，表达了作者对老师的尊敬和感激之情。文章语言流畅，条理清晰，感情真挚，是一篇优秀的写人记叙文。优秀范文一：《我的老师》

文章记叙了一件作者亲身经历的有意义的事情，即帮助邻居老奶奶过马路。通过对事情的详细叙述，展现了作者的善良、热心和助人为乐的品质。文章结构紧凑，语言简练，中心突出，是一篇优秀的记事作文。优秀范文二：《一件有意义的事》

文章语言优美，意境深远，是一篇优秀的写景抒情散文。文章以秋天为背景，通过细腻的笔触描绘了一幅美丽的秋景图。通过对秋天色彩、声音、气息等方面的生动描绘，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。优秀范文三：《秋天的图画》

06学生作品展示与评价

通过对秋天景色的细腻描绘，表达了对逝去亲人的深深怀念之情，文字真挚动人。《秋天的怀念》以生动的笔触刻画了一位严谨治学、关爱学生的老师形象，读来令人感佩。《我的老师》选取校园中一处普通的场景进行描绘，展现了校园生活的美好和青春的活力。《校园一角》学生作品展示

学生们的作品大多从自身真实经历出发，情感表达自然真挚，能够引起读者的共鸣。情感真挚学生们在描绘景物和人物时，观察细致入微，能够抓住特点进行生动的描绘。观察细