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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷附完整答案【典优】.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷附完整答案【典优】.docx

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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.丰富的课余生活不会带给我们(??)。

A.开阔视野

B.负能量

C.动手能力

D.创新意识

2.小红和小米在下棋,我们应该提倡的做法是(??)。

A.大声吵嚷,嫌弃对方出棋慢

B.不做声响,仔细考虑下几步棋的走法

C.输了就不高兴,赢了就大声叫

3.选班委时我会选(??)。

A.我的好朋友

B.有能力胜任的人

C.我的同桌

4.朋友请你上网时,你应(??)。

A.反正不用自已花钱,能玩多长时间就玩多长时间

B.和朋友讲明道理、互相提醒、互相监督,不长时间上网,不浏览不健康网站

C.和朋友一起去,想玩什么玩什么

5.在“沟通交流与我们的同学关系”的话题讨论中,你支持的观点是(??)。

A.同学之间有分歧时,如果我是对的,我就要当着大家的面指出别人的错误

B.谁反对我的意见,有机会我就反对他的意见

C.同学犯了错我不会当着全班同学的面指责他,毕竟人人都有自尊心

6.下列(??)是未成年人不适宜出入的场所。

A.酒吧、网吧、歌厅??

B.图书馆、阅览室、运动场??

C.科技馆、博物馆、少年宫

二.填空题(共6题,共26分)

1.同学之间产生分歧时,我们应该(???)对待,用(???)的态度去解决问题。

2.与人沟通,还要学会(???)。这样做既是(???)的体现,也能让我们(???)和(???)的想法和目的。

3.与人沟通时,不但要勇于表达自己的(???),还要学会(???)。这样做既是良好修养的表现,也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。

4.会议决议可采取协商和投票表决的方式,投票表决时,可以表示同意或不同意,也可以(???)。

5.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。如:注意(???),(???),遵守(???),这些都是基本要求。

6.每个人都有表达自己意见的权利,表达时要(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我选刘敏当班长,因为她是我同桌。(??)

2.每个人都有提案的权利。(??)

3.在自主选择课余生活中,我们要完全听取父母的意见。(??)

4.为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用,我为自己制订一个作息时间表,除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。(??)

5.全家聚会时,孩子可以适量饮酒,促进血液循环。??(??)

6.张帅说:小学生少喝一点酒,长大后有利于多交朋友。(??)

四.连线题(共2题,共10分)

1.班级要组织一次科技节活动,为制订组织方案,班里召开了一次班会。

第一步?提案人介绍提案内容

第二步?班会主持人履行职责

第三步?大会表决,公布结果

第四步?充分讨论,表达意见

2.班委分工我知道

班长??????组织开展班级学习活动

学习委员????负责班级的文艺节目

文艺委员????负责班级沟通协调工作

体育委员????每次都能根据不同的活动主题组织同学设计板报。为班级

???????生活增添了色彩。

宣传委员????组织了很多公益劳动,让我们在劳动中成长。

劳动委员????组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。

五.填表题(共1题,共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题,共29分)

1.说说我国各民族在我国社会发展进程中的重要作用。

2.简单介绍虎门销烟。

3.为什么说诚信是一个人的立身之本?请写出几条关于诚信的名言警句。

4.对于讨论中出现的不同意见,我们应该如何对待?

5.谈谈毒品预防教育为什么要以青少年为重点。

七.辨析题(共2题,共11分)

1.小丽说:“放学后,我会先锻炼身体,再写作业。”你同意小丽的做法吗?说一说你是怎么安排课余生活的?

2.先判断对错,再说明理由。

有同学认为,有的班级活动是某个班委一个人组织的。

八.综合题(共2题,共13分)

1.写出你知道的2个班委岗位,并说说这些岗位的具体任务。

①岗位名称(???),具体任务(???)。

②岗位名称(???),具体任务(???)。

2.今年秋季新学期,按照上级要求,我市农村小学每天课间为每位学生提供一盒饮用牛奶和一个鸡蛋。XX小学五(1)班要竞选生活委员为大家领取和发放鸡蛋和牛奶。竞选时间定于2019年9月2日。

1.请你替五(1)班写一份竞选公告。请把空白处填写完整。

2.五(1)班李明同学想参加此次竞选,请你替他想一想:怎样做好此项工作?请写下来。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.理性;真诚坦率?

2.倾听;良好修养;准确理解;领会对方

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