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雨天的活动教学设计一等奖

1、雨天的活动教学设计一等奖

设计背景

孩子们对雨总有着深厚的兴趣，下雨的时候就想到雨中去玩，有时候会站在楼门口看着外面淅淅沥沥的小雨。为了满意幼儿的这一兴趣，趁着下雨天给孩子们开展了这样一次有意义的活动。这满意幼儿的奇怪心，激发幼儿探究自然现象的兴趣。

教学对象

大班幼儿

教学目标

1.受下雨的情景，激发幼儿探究自然的`兴趣。

2.养幼儿观看的持续性，提高幼儿动手操作及语言表达力量。

幼儿园教案教学过程

1.引起兴趣

下雨啦，小朋友们始终想近距离与小雨滴接触一下，今日我们就一起到户外感受一下小雨滴带给大家的欢乐。

2.实物教学

(1)先请幼儿在楼门口观看一下。

师：请小朋友们留意观看下雨的情景，看看雨滴的大小，雨丝是连着的，还是断开的?雨丝是直的，还是斜的?

(2)带着孩子们来到户外。

师：带着孩子们来到户外，踏一踏地面上的积水，观看脚下溅起的水花。

幼：留意不要让雨淋湿自己。

3.请幼儿观赏故事《雨来啦》

简洁小结：雨天活动，教师肯定要留意幼儿的安全，留意幼儿的自我爱护教育。如下雨天的时候不能任凭出去玩耍，留意不要摔倒，打雷的时候肯定要留意安全，不能任凭出去玩。

活动反思

本次教学活动加深了孩子们雨天的认知，由于孩子们对下雨天特殊感兴趣，尤其是下雨的时候喜爱踩水花花，活动充分满意了幼儿的奇怪心。通过活动中教师的讲解，孩子们逐步了解了雨的相关学问。整个活动中孩子们表现出较高的积极性，并表现出深厚的学习兴趣。

2、雨天的活动教学设计一等奖

一、教学目标

引导学生表现雨天人物的特征和动态，完整地勾画出雨天的风光。

二、教学预备

雨天的图片、图画纸、油画棒和油画笔。

三、教学过程

1。导入新课

教师：下雨了，你会怎么办？

学生争论，答复下雨的情景。

2。引导学生观看雨天人们的特征和动态。

教师：下雨天人们怎样才不会被淋湿？人们撑伞时是什么样子？穿上雨衣时，我们能够看到哪些部位？雨从天上落下来是什么颜色？天空是什么颜色？

3。交代要求，学生作画，教师指导。

教师：下面就请大家把下雨的`景象画下来，要画出雨天人们在干什么？他们脸上的表情怎样？天空是什么颜色？想一想，怎么布置画面？选用油画棒，再用水粉涂底色。

学生作画，教师指导，提示学生画出多种动态的人物，并且把人物画在纸下端，而且要画得大一点。

4。评价作品，完毕新课。

展现作品，引导学生评价作品，并评比出最能反映雨天景象的作品。

3、雨天的活动教学设计一等奖

教学目的：

1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出好玩的下雨天。

2、在幼儿想象画出人物动态情景的根底上通过好玩的玩色嬉戏，学习颜色的明度，冷暖，色相比照。

教学预备：

1、颜色大拼盘图一张。

2、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。

教学过程：

一、熟悉颜色明度比照争论。（出示颜色大拼盘）

1、你们看到了这颜色大拼盘有什么感觉？

2、上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力比照）

3、那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？

4、怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）

二、讲解玩色方法

今日，我们来玩颜色冷暖比照，明度变化的嬉戏。

1、颜色冷暖比照：如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比方色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的比照，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。

（试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。）

2、颜色明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的`颜料画出有透亮度的水花。（请幼儿试画）

你们看这样玩色好玩吗？你们想玩吗？

三、幼儿操作、探究

1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的很多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进展玩“雨天、水花等好玩的玩色嬉戏。

2、鼓舞幼儿大胆创作、想象、选择自己喜爱的颜色去画，去感觉颜色的比照，画出好玩的下雨天。

四