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四年级英语上册第六单元教案一等奖

1、四年级英语上册第六单元教案一等奖

教学目标：

1、学习四个名词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。

2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。根据不同的天气情况，自己搭配不同的服饰。

教具准备：

ppt课件、单词卡片。

教学重点：

本课时的四个单词。

教学难点：

在实际情境中运用词汇，根据不同的天气选择正确的服饰并交流。

教学过程：

一、warmingup

1、Letssing.(尽快将学生从课间拉到英语学习中来。)

2、Review.(复习第五单元一组“clothes”单词，用旧知来引出新知。)

3、Letsgroup.(将复习过的单词进行分类，有利于之后更好地开展对话。)

二、presentation

1、a.通过两个对话完成购物。

b.Shoppingboughtapairofshoesandahat.now,shewantstogobackhome.引出“umbrella”教学。

C.放“umbrella”于对话中的操练。

2、晴天引出“sunglasses”教学，然后对话操练。

3、下雪引出“scarf”和“gloves”教学，通过对话操练。

三、Consolidation

1、Takeatrip.(通过百度查找天气，最终Shopping选择NewYork去旅游。)

Shopping:Itshot.SoIputonmyT-shirt.

(让学生明白旅游前如何做好准备，不同的天气要穿不同的衣服。)

2、Groupwork.

Summerholidayiscoming.Letstakeatrip.

(通过小组合作，让学生了解7、8月份各地的天气情况并做选择，最后根据选择的城市准备不同的服饰。)

四、布置作业

1.听录音，熟读P59。

2.完成P59的表格，并说一说。

3.(自选)和父母亲讨论暑假旅行安排，说说需要的物品。

五、板书设计

Pep4Unit6ALetslearn

umbrella

scarf

gloves

sunglasses

2、四年级英语上册第六单元教案一等奖

教学目标：

1.通过学习句型：“Howmuchisit?Howmucharethey?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。

2.掌握四会单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toycar，schoolbag能听懂会说howmuch。

3.能用“CanIhelpyou”询问顾客需要;并能用howmuchisit?或者Itisyuan.谈论物品价格。

4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的`能力。

教学重点：

掌握“Howmuchisit?的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。

教学难点：

crayon的发音，以及对表示价格的数字的掌握。

教学准备

学生的文具、单词卡片、教学磁带

教学步骤：

Step1.Warmingup

师生问候

简单的交流，让学生进入英语的学习氛围中来。

Howareyou?Whatdayisittoday?Whatistheweatherlike?

设置情景，导入新课(假设学生走进一个文具店会看见什么?让学生用英语把会看到的说出来)

教师对学生说出来的物品用英语板书出来。

Step2.Presentation

板书课文标题

导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。

3、教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。

4、通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。

(1)教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上