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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2025·············
一、工作概述
2025··························
一项重要工作。本次评选旨在充分肯定我校优秀教师的教学成果和教
育教学质量，激励广大教师追求教育教学的卓越。经过准备、宣传、
评审、表彰等多个环节，最终评选出了一批优秀教师，为全校师生营
造了良好的教育教学氛围。
二、工作流程
1.制
············2025············
明确了评选的相关要求、程序和评审标准，并广泛征求了广大师生的
意见和建议。
2.宣传工作：通过校内宣传栏、校报、校网站等多种形式宣传了
优秀教师评选的重要性和评选的依据。同时，组织了宣讲会，详细介
绍了评选的流程和要求，鼓励教师积极参与。
3.提交申请材料：根据评选方案的要求，广大教师递交了个人申
请材料，包括教学设计、教学反思、师德师风等方面的资料，形成了
初步的评选材料汇总。
4.评审工作：根据评选方案，成立了评选委员会，由专家、教研
组长和教务人员组成。评选委员会对教师的申请材料进行仔细审查，
并安排了教学观摩、课堂指导等环节，对教师的教学水平和教育教学
质量进行全面评估。
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
5.报批公示：评审结果经校长办公会议审议通过后，进行了公
示，公示期为5个工作日。在公示期内，任何人有权对评审结果提出
异议。
6.最终评选结果：根据评审结果和公示情况，确定了2024年度的
优秀教师名单，并在全校范围内进行了宣布和表彰。
三、工作亮点
1.高度重视宣传工作：通过多种形式的宣传，使广大师生充分认
识到优秀教师评选的重要性，有效提高了教师评选的参与度。
2.评选程序严谨规范：评选方案制定细致，流程严谨，确保了评
选工作的公正、公平，比如设置了面试环节和观摩课堂，充分考察教
师业务水平。
3.广泛征求意见：在评选方案制定和评选过程中，广泛征求了师
生的意见和建议，并结合实际情况进行了修改和完善，确保了评选工
作的科学性。
4.留白培优：评选工作过程中发现了一些潜力教师，虽未入选优
秀教师名单，但其在教学实践中表现出色。针对这些教师，学校在后
续工作中进行重点培养和关注，为其提供更多的发展机会。
四、存在问题与建议
在2024年度优秀教师评选工作中，也暴露出一些问题，需要进一
步改进和完善。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
1.宣传力度不够强：虽然通过多种渠道宣传了评选工作，但还有
一部分教师对评选流程和标准不够了解。下一步应加强对教师的宣讲
和培训，提高他们的评选意识和能力。
2.评选标准不够明确：评选标准的具体要求还有待明确，尤其是
教师的教学成果衡量标准。建议明确指出教学成果的几个维度，如学
生学业成绩、教学科研成果等。
3.测评工具需要完善：目前评选过程中使用的教学观摩和面试等
测评工具还有待改进，可以考虑引进更先进的教学评价方法，如课堂
录像回放、学生问卷等。
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