六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷附答案（综合卷）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）率船队七次下“西洋”。

A.麦哲伦

B.哥白尼

C.郑和

D.哥伦布

2.以下（???）不能反映人与自然和谐相处。

A.北极的因纽特人“因地制宜，就地取材”的生活

B.浙江乌镇的“人在屋中居，屋在水中游”的生活

C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活

3.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

4.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

5.下列不会引起污染的能源是（???）。

A.煤

B.石油

C.太阳能

6.下列不属于清洁能源的（??）。

A.太阳能

B.煤

C.风能

7.在重大自然灾害面前，每个人的力量都显得微不足道（??）。

A.所以我们可以袖手旁观

B.所以我们要躲得远远的

C.但是我们可以伸出援手

D.因此我们不必出手相帮

8.（??）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.“风云四号”

B.“嫦娥五号

C.”东方红一号

D.“天间一号”

9.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（??）。

A.12315

B.148

C.12369

D.114

10.以下会对水资源造成巨大伤害的是（??）。

A.工厂排放未经处理的污水

B.燃煤电厂排放废气

C.小军总是没有拧紧关水龙头

二.填空题(共10题，共38分)

1.一个个抢险救灾的故事，让我们深深感受到中华民族一方有难、（???）的传统。

2.在人类防御（?????）的过程中，（?????）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。

3.最长的纬线叫（?????），它将地球平均分为南北两个半球，它以北是北半球，它以南是（?????）。

4.（???）是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法（???）的规律。

5.化石燃料燃烧排放的大量（???）导致全球气候变暖。

6.在茫茫宇宙中，有一个孕育（???）的（???）星球，那就是我们可爱的家园——（???）。

7.面对自然灾害，人们不断探寻（???）有效的方法抗击灾害，从而提高（???）。

8.地球为人类生存提供了所需的（?????）、资源和（?????）。

9.埃及位于非洲东北部，（???）占全国面积的90%以上，（???）由南向北贯穿全境，尼罗河全长6671米，发源于非洲中部高原，尼罗河给埃及带来了充沛的水源和肥沃的土地，也带来生命和繁荣。

10.人与自然是（???）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

三.判断题(共10题，共20分)

1.保护环境是我国的一项基本国策，都是政府和企业的义务。（??）

2.森林可以绿化环境、涵养水源、净化空气、调节气候。（??）

3.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。（??）

4.住在山脚下的村民通过伐木发家致富。（??）

5.循环经济只包括产品的清洁生产，不包括资源的循环利用。（??）

6.学习中遇到“拦路虎”不可怕，一定要想办法战胜它。（??）

7.对森林的乱砍滥伐，不会引起自然灾害。（?）

8.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（??）

9.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。（??）

10.去年非洲猪瘟引起肉价上涨，到如今新型冠状病毒的疫情，我们只需要相信科技就能解决问题，不需要反思。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题，共39分)

1.今年春节，我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭，武汉是重灾区。一笔笔捐款，批批救援物资，一批批医务人员逆行而上，驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神？

2.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？

3.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，请你举例说明，有哪些环境问题为人类敲响了警钟？为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？

4.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力？

5.怎样防御自然灾害？

六.材料题(共1题，共20分)

1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

——（美）房龙《房龙地理》

材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索