九年级语文下册 同步训练《枣儿》.docVIP

《枣儿》

【基础存盘】

1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。

馋人（）囫囵（）蓦然（）踌躇（）

níng（）视nánnán（）（）自语niè（）手niè（）脚

2.下面横线上应填入的词语最恰当的一项是（）

（1）陵墓的设计,处处体现了这位始皇帝至高无上的权力和_________________。

（2）大家坐在一块儿,品尝着刚刚收获的枣儿,都吃得_________________。

（3）面对大家由此产生的误会,他百口莫辩,最后只好______________地摇摇头。

A.威武津津乐道无可奈何

B.威严津津乐道无地自容

C.威严津津有味无可奈何

D.威武津津有味无地自容

【课内精读】

阅读《枣儿》,回答问题。

3.为什么老人留着这些“枣儿”？男孩为何偷偷藏着一颗“枣儿”？

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4.“枣儿”是全文的线索,是人物对白的话题。作者想要借“枣儿”表达一种什么样的思想感情？

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《枣儿》

【基础存盘】

1.chánhúmòchú凝喃喃蹑蹑

2.C

【课内精读】

3.老人留着这些枣儿为了给自己的儿子吃。男孩偷藏枣儿是为了给自己的爸爸吃。

4.“枣儿”是亲情的象征,是故乡的象征,更主要的是传统生活的象征,是精神家园的象征。全文借枣儿来写亲情,又借亲情来反映我国由传统社会向现代社会转型过程中人们生存状态的变化。