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福建省泰宁县2024年《职业教育心理学》资格考试完整版(精练).docxVIP

福建省泰宁县2024年《职业教育心理学》资格考试完整版(精练).docx

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专业《职业教育心理学》资格考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

福建省泰宁县2024年《职业教育心理学》资格考试完整版(精练)

第I部分单选题(100题)

1.对于咨询师要“善于容纳他人”的意义,正确的理解是()

A:有利于营造和谐的咨询关系

B:有利于咨询师被求助者接纳

C:能体现出咨询师水平和境界

D:有利于求助者产生正向移情

答案:A

2.没有两个人能对同一事物做出相同的反应,反映的是人格的()

A:独特性

B:统合性

C:功能性

D:稳定性

答案:A

3.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。

A:事情是在什么样的环境下发生的

B:发生了什么事

C:事情是怎样演变的

D:事情发生的原因是什么

答案:C

4.以下关于完形疗法的叙述,正确的是()。

A:心理咨询的中心任务是帮助求助者充分认识到自我在现实中的存在和感受

B:人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响

C:要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中

D:健康成长的一个重要手段,就是帮助人们不断建构内心的未完成情结

答案:A

5.心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题中A`B和

C,这个过程发生在合理情绪疗法的()

A:心理诊断阶段

B:修通阶段

C:领悟阶段

D:再教育阶段

答案:A

6.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值

A:听觉对比

B:听觉疲劳

C:声音掩蔽

D:听觉适应

答案:C

7.产生于主观空间内的幻觉是()。

A:真性幻觉

B:脑内幻觉

C:假性幻觉

D:主观幻觉

答案:C

8.关于求医行为,正确的说法是()

A:重性精神病患者多主动求医

B:重性精神病患者一定主动求医

C:人格障碍者多主动求医

D:神经症者多主动求医

答案:D

9.“男女同化”人格是指()

A:男性更加“男性化”,女性更“女性化”

B:一种变态的人格

C:一种不成熟的人格

D:男性“女性化”,女性“男性化”

答案:D

10.肖计划的应对方式问卷(CSQ)的积分主要采用()。

A:积极应对分

B:消极应对分

C:因子分

D:总分

答案:C

11.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

B:是事物的运动性特征

C:是事物的外表的直观形象特征

D:是以事物的本质特征和内在联系为主的

答案:C

12.第一逆反期的独立自主要求主要在于()

A:对内部心理需求的争取

B:按自我意志行事,要求行为活动自主、自由

C:争取人格的独立和平等

D:反抗父母的漠不关心

答案:B

13.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:专业人员的职业技能

B:专业伦理守则所代表的意义与功能

C:心理专业人员的人生观、价值系统

D:法律、法规及政策和制度

答案:B

14.MMPI包含的重复题数量是()个。

A:8

B:16

C:0

D:12

答案:B

15.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。

A:解释

B:倾听

C:面质

D:鼓励

答案:B

16.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:完善自我体验

B:完善自我分析

C:学会现实合理的思维方式

D:减少情绪困扰和不良行为

答案:C

17.精神分析理论认为儿童游戏是()

A:儿童认知水平的反映

B:对未来生活所必需的技能的排演和练习

C:通过游戏获得愉快

D:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

答案:D

18.求助者中心疗法的最根本的特点是()

A:固定咨询步骤

B:以咨询关系为导向

C:强调咨询过程

D:注重咨询技巧

答案:B

19.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是()。

A:L量表

B:D量表

C:F量表

D:Q量表

答案:B

20.鼓励技术中最常用的方法是()。

A:及时表扬

B:直接重复求助者的话

C:不断提问

D:给予正确性的评价

答案:B

21.阳性强化法的操作过程不包括()

A:建构焦虑等级

B:明确目标行为

C:监控目标行为

D:实施强化

答案:A

22.求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是()。

A:情绪型

B:反抗型

C:怀疑型

D:思考型

答案:A

23.根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。

A:改变求助者的问题行为

B:改变求助者的不良认知

C:努力启发求助者的自我指导能力

D:使求助者的不同需要得

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