Unit 6 Useful numbers (Period 2)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers(Period2)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课“Unit6Usefulnumbers(Period2)”的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握与数字相关的英语表达，培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。结合三年级学生的认知水平和兴趣，本节课将围绕生活中的数字展开，让学生在参与互动、完成任务的过程中，熟练运用本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将学会使用本单元的核心词汇和句型描述生活中的数字信息，增强语言实践能力。在文化意识方面，通过了解中西方数字文化差异，提高学生对文化差异的敏感性和尊重。在思维品质方面，培养学生观察、分析和解决问题的能力，鼓励他们在实际情境中创造性地运用所学知识。在学习能力方面，学生将掌握自主学习的方法，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对数字有一定的认识，能够用中文表达简单的数字概念。

-学生可能已经接触过一些基本的英语听力训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。

-学生具备一定的英语听力和口语基础，能够跟随老师的引导进行学习。

-学生可能偏好通过视觉和动手操作来学习，对视觉辅助材料反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语调上遇到困难，需要大量的听力输入和模仿练习。

-在使用英语表达数字时，可能会混淆某些词汇的用法。

-学生可能在理解和使用英语语法结构上存在挑战，需要通过不断的练习来巩固。

-由于数字概念可能涉及较大的数值，学生可能在理解和记忆上感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设计贴近生活的情境，引导学生运用所学数字词汇和句型进行交流。

2.运用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的英语口语表达能力。

3.实施游戏教学法，通过趣味游戏和活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示图片和动画，帮助学生直观地理解和记忆数字词汇。

2.使用教学软件进行听力训练，增强学生的听力理解能力和语音感知能力。

3.通过电子白板进行实时反馈和互动，提高教学效率和学生的学习积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的数字图片，如电话号码、门牌号等，询问学生它们的意义，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：带领学生回顾上一节课学习的数字，以及如何用英语表达这些数字。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如Howoldareyou?和Whereis...?等。

-举例说明：通过展示一些真实场景的图片，如商店、学校等，让学生在实际语境中学习数字表达。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，用本节课的句型和词汇描述他们所熟悉的物品或场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，使用本节课学到的句型和词汇进行对话练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，确保学生掌握了核心词汇和句型。

-强调数字在日常生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中使用英语。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一项家庭作业，要求学生用英语记录一天中遇到的各种数字，如电话号码、购物价格等。

-要求学生在下一节课上分享他们的记录，以巩固所学知识。

学生学习效果

在本节课“Unit6Usefulnumbers(Period2)”的学习后，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.学生能够熟练地用英语表达常见的数字，如1到100的数字，以及年龄、电话号码等日常生活中常用的数字表达。

2.学生能够听懂并在适当的情境中运用Howoldareyou?和Whereis...?等核心句型进行交流，提高了他们的口语交际能力。

3.学生通过参与课堂讨论和角色扮演活动，增强了自信心，更愿意在课堂上用英语表达自己的思想。

4.学生通过观察和描述生活中的数字，提高了观察力和对数字的敏感性，能够在实际生活中发现和应用英语。

5.学