2025年部编人教版八年级下册道德与法治3.1公民基本权利-教案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《

第三课公民权利

第一框公民基本权利

章节名称第三课公民权利计划课时1课时

（课题）第一框公民基本权利授课时间

情感、态度1.知道公民的基本权利树立公民权利意识

价值观目标

2.树立人民当家做主的意识

能力目标1.能够用正确的方式和途径行使公民的权利

教学目标

知识目标1.知道公民的基本权利

教学重点教学重点知道公民的基本权利

及难点

教学难点能够用正确的方式和途径行使公民的权利

教学方法探究法、讲授法、小组活动……

导学案预习导学：

快速浏览教材，回答下列问题：

1.本框介绍了哪些公民基本权利？

2.这些权利分成了几大类？

问题探究1.公民权利是什么？

2.公民有哪些基本权利？

教学过程教师个性化

修改

教学教学内容

环节

cc

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

导入开门见山：

新课明确本节课

师：在生活中我们经常会听到“这是我的权利！”“我有某某权利！

的学习目标

你侵犯了我的某某权利，我可以去法院起诉你！”“权利”已经成为

我们现代社会的高频词，在社会生活中常常会听到“权利”二字。那

么到底什么是公民的权利？我们都有哪些基本权利呢？我们今天就进

入到第三课第一框公民基本权利。

【设计意图】从身边的高频词入手，抛出学生的疑惑问题，导入新课。

讲解一、政治权利与自由

新课

小云是一名小学生，爸爸，妈妈，爷爷奶奶和他，一家人五口人，平

凡而幸福。我们本节课就走进小云的一家来了解公民的基本权利。

【探究一】

小云的爸爸参加了新一届区人大代表的选举，小云好奇的问爸爸投了

谁的票，爸爸认真的说：参加选举是我们参与管理国家和社会事务的

重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话，真心

为我们服务的人。小云若有所思的点点头说：“等我有了选民资格，

也会认真投下我的一票！”

思考：

1.小云的爸爸在材料中行使了自己作为公民的什么权利？

2.公民享有选举权需要哪些条件？

生：（合作探究）

师：小云的爸爸行使了公民的选举权，我们国家是人民当家作主的国