三年级编写童话故事课件.pptxVIP

三年级编写童话故事课件

CATALOGUE目录童话故事概述编写童话故事的基本要素创意构思与灵感来源编写技巧与注意事项实例分析：编写一个完整的童话故事学生作品展示与评价

01童话故事概述

定义童话故事是一种具有幻想色彩的虚构故事，通常以儿童为主要受众，通过丰富的想象、夸张、象征等手法塑造出生动的人物形象和奇幻的故事情节。特点童话故事往往具有浓厚的幻想色彩，情节曲折离奇，人物形象鲜明，语言生动，寓意深刻，能够激发儿童的想象力和创造力。定义与特点

童话故事通过生动的故事情节和人物形象，向儿童传递正确的道德观念和行为准则，如诚实、善良、勇敢、宽容等。道德教育童话故事中的奇幻情节和丰富想象能够激发儿童的想象力和创造力，促进他们智力的发展。智力开发童话故事中的优美语言和生动描写能够培养儿童的审美能力和语言表达能力。审美教育童话故事通过温馨的情感和美好的结局，给儿童带来愉悦的阅读体验，培养他们的情感世界。情感熏陶童话故事的教育意义

讲述了一个小女孩在去奶奶家的路上遇到狼的故事，教育儿童要警惕陌生人，不要轻信别人的话。《小红帽》讲述了一只被嘲笑和排挤的小鸭子最终变成美丽的天鹅的故事，教育儿童要自信、坚强、勇敢面对困难。《丑小鸭》讲述了一个被继母和姐姐虐待的女孩在仙女的帮助下参加王宫舞会的故事，教育儿童要善良、勇敢、坚持自己的梦想。《灰姑娘》讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴的故事，揭示了社会的冷漠和不公，教育儿童要珍惜生活、关爱他人。《卖火柴的小女孩》经典童话故事举例

02编写童话故事的基本要素

故事中的主角，通常具有某种特质或经历，能引起读者的共鸣。主要角色角色设定勇敢的小骑士、善良的小公主。例如支持或帮助主角的角色，增加故事的层次和丰富性。辅助角色制造冲突和障碍的角色，使故事更具张力。反派角色忠诚的宠物、智慧的导师。例如邪恶的巫婆、贪婪的巨人。例如

介绍故事背景和角色，引发读者的兴趣。起始例如发展一个和平的村庄突然受到威胁。描述主角面临的挑战和冲突，以及他们如何努力克服。030201故事情节

小骑士踏上征程，面对各种危险。例如故事最紧张、最关键的时刻，主角必须做出决定性的行动。高潮小骑士与巫婆的最终决战。例如故事情节

解决冲突，展示主角的成长和变化，给读者留下深刻印象。结局小骑士战胜巫婆，恢复村庄的和平。例如故事情节

使用生动的细节描绘场景，使读者仿佛身临其境。场景描绘具体性郁郁葱葱的森林、高耸入云的山峰。例如通过场景描绘传达情感氛围，增强故事感染力。情感色彩阴暗的城堡传递出恐怖和神秘感。例如运用象征手法赋予场景更深层次的意义。象征意义迷雾笼罩的森林象征着未知的挑战。例如

语言运用生动形象音韵节奏运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动有趣。注意语言的音韵和节奏，使故事读起来朗朗上口。简洁明了例如例如使用简单易懂的语言，避免复杂的词汇和句子结构。太阳像一个大火球挂在天空。运用押韵、重复的句式等技巧。

03创意构思与灵感来源

从日常生活中寻找故事灵感，例如孩子们的玩耍、学校生活、家庭互动等。关注孩子们的兴趣爱好，了解他们喜欢的游戏、动画片、玩具等，从中发掘故事元素。留意孩子们之间的对话，他们的语言天真烂漫，往往能激发创作灵感。观察生活，发现素材

从经典童话中汲取创作营养，学习如何塑造人物形象、设置情节和描绘场景。借鉴经典童话中的主题和寓意，进行再创作，赋予故事新的内涵和生命力。阅读中外经典童话故事，了解童话的结构、特点和表现手法。阅读经典，汲取营养

鼓励孩子们大胆想象，不受现实限制，创造出独具特色的童话世界。引导孩子们从不同角度思考问题，培养他们的发散性思维和创新能力。在故事构思中融入现代元素和时代特色，让童话故事更加贴近孩子们的生活和心灵。想象创新，构思独特

04编写技巧与注意事项

突出主题，传递正能量选择积极向上的主题如友谊、勇气、善良等，通过故事传递正面价值观。强调故事的教育意义让孩子们在娱乐中受到教育，培养他们的道德品质。塑造正面角色形象以积极向上的角色为榜样，激发孩子们的向善之心。

123让孩子们仿佛置身于故事的世界中，增强阅读体验。描绘具体的场景通过细腻的心理描写，使人物形象更加立体、生动。刻画人物的心理活动采用形象、生动的词汇和句式，让故事更加引人入胜。运用生动的语言注重细节，刻画生动

03注意语言的节奏和韵律让故事读起来朗朗上口，更具吸引力。01使用比喻、拟人等修辞手法让语言更具表现力，增强故事的感染力。02适当运用反复、排比等技巧强化表达效果，加深孩子们的印象。运用修辞，增强表现力

严格筛选故事素材：确保内容健康、积极，适合孩子们阅读。避免描绘过于暴力或血腥的场面：以免对孩子们造成不良影响。不涉及色情、低俗等内容：维护孩子们的身心健康，引导他们形成正确的价值观。避免暴力、色情等不良元素

05实例分析：编写一