2025年高淳区淳辉高中特长生培养计划 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

高淳区淳辉高中艺术特长生培养方案

（含课程设置培养计划评价等）

高中艺术教育作为美育的一个重要方面，旨在培养学生的审美情趣和审美能

力，以此提高学校素质教育的深度和广度。并对艺术有特殊爱好和兴趣的学生进

行有针对性的培养，使其能通过艺术类高考，进入高等学府接受更专业的高等教

育，使其成为社会所需的合格艺术人才。

学校通过几年有计划有目标的艺术教育工作的开展，使学校培养的艺术特

长生成为高校艺术生源的生力军，也使学校的艺术特长教育形成一种特色，构成

一定规模。从而也拓展了学校的办学层次。形成有利于发展的自身特色。

美术、音乐特长班，具体实施方案如下：

组织制度保障

（一）学校艺体工作领导小组

组长：张祥淳

副组长：谷孝义夏汉定许顺和

成员：杨生虎邢富根刘虹刘双全年级组长

具体组织实施

一、管理保证

（1）校长、分管校长组织调度、教务处全力配合，年级组亲自靠上抓。

（2）设立艺术特长班专职班主任，有艺术教师担任，重视学生的理想信念、

意志力品质、心理健康等非智力因素教育，加强与学生的思想交流鼓励指导，调

动学生的积极性。

二、学生管理

1、高一特长生同普通班教学管理，但是每周开放两个下午用作美术、音乐

专业课程教学。

2、制定专门的艺体生管理制度，约束学生本人，塑造良好的训练秩序。

3、在专业训练时间段内由艺术类教师专人负责，班主任协同。

4、专业课统考考试完成后：学校根据具体情况，安排单招辅导及心理辅导。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

三、教师聘用和管理

1、整合全校的艺术教师资源，全员参与。

2、公开选聘艺术特长班班主任。

3、安排专业辅导教师，该老师对本组的管理和高考专业成绩负责。

4、对艺术特长班专业任课教师的要求

要求每位艺术专业教师向学校提交一份书面的自我专业水平分析报告，报告

的内容应包括自己的专业水平概况、专业特长和自己的专业发展方向以及自己能

够胜任的专业课程，并作出相应说明或解释。学校可根据专业教师的书面报告对

教师的专业水平和专业特长进行考察，根据他们的专业水平和专业特长进行合理

的组织安排。这样即能使每位教师发挥自己的专业优势也保证了学生能得到目前

学校最好的专业教育。

针对高考的艺术教学是一个目标性非常强的教学过程。每位教师应对所任课

程制定出相应的教学计划，使整个教学过程目标明确。在实际教学中主要通过集

体示范和个别辅导相结合来进行。教师的辅导量较大，所以专业教师要具备较强

的责任心和自我奉献精神。

由于学生在专业悟性、用功程度和受其他各因素的影响，专业进步程度不可

能均等发展，教师必须把握学生的进步情况，定期对学生的专业进行分析，并制

定出相应的专业辅导计划，合理安排教学进度。教师要乐于与学生交流，尽可能

的去了解他们，使教与学能有机的结合。

学校应制定合理的教师管理考核办法，并对优秀教育工作者给予奖励，使教

师安于工作、乐于奉献。努力构建优良的教风很学风。

四、课程规划

（一）美术特长班专业课程计划