教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（培优b卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

5.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

6.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

7.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

8.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

9.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

10.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

二.填空题(共10题，共46分)

1.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

2.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

4.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

5.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

6.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

7.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

8.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

9.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

10.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低用音量来描述。（??）

2.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

3.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

4.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

5.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

6.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

7.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

8.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

9.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

10.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共18分)

1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图