2025-2026学年教师个人研修计划(八篇) .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2025-2026··········

通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研读学习，我

认真制定了自己的个人专业研修三年计划。

一、指导思想

以《规划纲要》为指导，深入____，坚持面向未来、面向世界、

面向现代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素质和理论素质，着

力提高专业水平和教学能力，使自己成为开拓型、研究型、创新型的

适应新形势下教育教学要求的优秀人民教师。

二、研修时间

____年-____年。

三、研修目标

我认为我们需要在以下三方面下大工夫以适应高中英语新课标对

我们高中英语教师提出的新要求,与时俱进,跟上时代前进的步伐：

一、转变教育理念，迎接新的挑战

首先，新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发

展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以

来，我们高中英语教学的都是围绕着高考这根指挥棒，目的是为了高

考能够出好成绩。因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义色

彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方

面的重要作用。《高中英语课程标准》明确指出：“高中阶段的外语

教育是培养公民素质的重要过程，它既要满足学生心智与情感态度的

第1页共23页

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

发展需求以及高中毕业生就业，升学与未来生存发展的需要，同时还

要满足国家的经济建设与科技发展对人才培养的要求。因此，高中阶

段的外语教育有多重的人文与社会意义”。从这里可以看出，新课程

要以培养学生的实践精神与创新精神为目标，共同为学生的终身发展

打下良好的基础。

其次，教师要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色，重新

认识师生关系。过去我们教师把自己作为中心，要学生围着自己转。

教师是知识的传授者，学生只是被动的接受者。而素质教育的精神要

求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需要与发

展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓励他们的创新精神，

采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上

充分考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的个体差异，尽可能满足

不同学生的学习需要。

新课程对学生提出了综合语言运用能力的级别目标，对教师来

说，具有很大的挑战性。这个综合性的目标包括语言知识，语言技

能，文化意识，情感态度与学习策略。这就要求教师要有综合性的素

质与能力，因为教师综合语言运用能力的高低，直接影响学生综合语

言运用能力的提高与新课程目标的实现。因此，每一位教师都要不断

提高自己的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略研

究如何帮助学生形成有效的学习策略与文化意识，通过由于课程促进

学生良好态度与价值观的形成。

第2页共23页

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

二、树立终身学习的理念，不断提高专业素质

要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更

新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语

课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终

身化意识，主要表现在：

首先，教师要不断进行教学反思。广