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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
保护牙齿健康教案（通用6篇）
保护牙齿健康篇1
活动目标：
1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿
养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、大胆说出自己对的理解。
6、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：刚才你们看到老师在干什么？（幼儿：漱口注意发准音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情
境中思考龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？
小朋友可以两个两个互相讨论一下。
2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特
征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
没有了牙齿我们会怎么样呢？
3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。我们应该怎
样保护牙齿呢？
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，
保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方
法。请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅
小朋友讲卫生的图画。
保护牙齿健康教案篇2
一、设计意图：
幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，
所以设计了《保护牙齿》这节课。《纲要》也明确要求:幼儿园必须把
保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。幼儿园的健
康教育要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整
洁和卫生，并与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯，因此，
让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，
餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。
二、活动目标及准备：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根
据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》
为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成
分，又有相互融合的一面。目标为：
1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
三、活动准备：
物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH动画
经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、
说教法学法：
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生互动
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