2025春《广东中考 英语》配套课件09-第6节 读写综合-A. 回答问题（共10分）.pptx

第6节读写综合;课程标准写作要求

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言

运用能力的形成建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意

识等整体素养的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。以下是

新课标写作能力的要求：;级别;初中毕业要求达到第五级。第五级标准的具体内容是：;中考写作考查形式：;写作解题步骤与策略

1.写作八步法：

①详细审题，判定体裁;②明确题材，确定时态、人称;③按照要求，锁定要

点;④根据要点，选定词句;⑤文笔流畅，结构紧凑;⑥一气呵成，誊写清楚;⑦审

慎推敲，消灭遗漏;⑧单词拼写，时态、语态、语气，主谓、标点皆须细致检查。

遵照八法，水到渠成！;2.写作策略。

（1）袖手于前，疾速于后。

袖手于前：开写之前，仔细审题，明确要求，把握要点，计划好大框架

（时态、语态、语气；人称、题材、体裁；大致的句式、重要的单词）。

疾速于后：锁定主题，开门见山，简明扼要，多用短句，一气呵成，不可回头看。

（2）避实就虚，步步为营。

避实就虚：遇到无把握的词句，尽量避开，采用相同的表达方式绕过去。

步步为营：从谋篇到书写，步步认真，不可懈怠。;解读考点;“回答问题”是2020年广东中考英语的新题型。它要求考生阅读一篇200词左右的

短文，对阅读信息进行二次加工，归纳要点，整合零散信息，并用完整的句子回答

文后的5个问题。

与过去的“信息归纳”题型相比，回答要求从词汇的提取书写，提升到了信息点

的提取且造句。除了要求学生具备信息提取的能力，对学生的遣词造句能力也有很

高的要求。

从近几年广东中考英语真题来看，在“回答问题”的5个小题中，有4个小题的答

案都可以在原文中直接找出对应的原句，有1个小题需要对原文中的信息句进行句

式变换后再作答，如由被动语态改为主动语态等。;【技巧点拨】;（2）助动词开头：

问：Do/Does/Did…？

答：Yes，代词+do/does/did．

或No，代词+dont/doesnt/didnt．

（3）情态动词开头（以will和can为主）：

问：Can…？

答：Yes，代词+can./No，代词+cant．

问：Will…？

答：Yes，代词+will./No，代词+wont．;2.特殊疑问句：

先确定特殊疑问词的意思：

（1）Wh-型：

What（什么）;

When（什么时候）;

Who（谁）;

Where（哪里）;

Which（哪一个）；

Why（为什么）；

Whose（谁的）。;（2）How型：

How（怎么样）;

Howmany（多少）;

Howmuch（多少，问价格）；

Howoften（问频率）;

Howlong（问多长时间/长度）;

Howfar（问距离）;

Howsoon（问多久之后）。;在题干中选取关键词，并在文中找出相应的关键句。

某些特殊疑问词有特定的回答形式：

问：Why…？

答：Because+句子./Becauseof+名词或名词短语.

问：Howlong（多长时间）…？

答：For+一段时间.

问：Howsoon…？

答：In+一段时间.

3.选择疑问句：

由选择疑问句（AorB）来提问文章的细节。（选择A或者B来回答）;第6节读写综合;【2023·广东】读写综合;Dreamsmayhelpyoudealwithworriesandfears.Whathashappenedduring

thedaymaybepainful.Whileyouaresleeping,however,thebrainwillreplaythe

painfulmemoriesinasafedreamspace.Therethebadmemoriesbecomeless

painful.Andyouwillfeelbetterafterwakingup.

Dreamsalsoseemtobeabletohelpyoulearn.Thisideaissupportedbya

study.Soscientists