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提升教师跨学科教学能力的核心要素

引言

许多学校和教育体系仍然在学科之间设置明确的边界，这使得教师跨学科教学的尝试面临许多制约。例如，课程安排中不同学科的课程时间分配固定，学科教学目标之间可能存在冲突，教师往往难以协调不同学科的教学内容。这些壁垒直接影响教师的跨学科教学实践，造成教师在实施跨学科教学时的困扰和阻力。

跨学科教学不仅需要教师具备广博的学科知识，还需要具备较强的教学设计和协作能力。许多教师在专业发展中更多关注学科知识的深化，而忽视了跨学科整合和教学创新的培养。加之教师个人的教育理念、教学经验和兴趣差异，部分教师对跨学科教学持保守态度，缺乏尝试的意